國一甲班國文科試題 姓名： 一、 默寫及翻譯 1. 五柳先生傳第二、第三段 二、註釋 1. 躊躇： 2. 禍不單行： 3. 去蕪存菁： 4. 分身乏術： 5. 嶔崎磊落： 6. 兩箭之地： 7. 怠慢： 8. 黃梅時候： 9. 彈指： 10. 應諾：答應、允諾。 測驗題 一、選擇： １ （ ）下列文句「 」中的詞語，何者使用正確？ （Ａ）我們的班長下學期就要隨父母移民美國，離我們「大去」的日期不遠了 （Ｂ）夏夜裡「西風」陣陣，令人好不舒爽 （Ｃ）他話說得不太「漂亮」，卻能打得一手好球 （Ｄ）他「蹣跚」的跑到終點，輕鬆的奪下冠軍。 ２ （ ）「天下哪有個學不會的事？」王冕欲自學畫荷而說這句話時，表現出何種精神？ （Ａ）剛愎自用 （Ｂ）有志竟成 （Ｃ）一籌莫展 （Ｄ）義憤填膺。 ３ （ ）「我這樣大年紀的人，難道還不能料理自己麼？」這句話顯露出作者當時的何種心情？ （Ａ）自以為是 （Ｂ）全力以赴 （Ｃ）反應敏捷 （Ｄ）廚藝精湛。 ４ （ ）「你不是我，更不是我的影子。」這句話是強調一個人要如何？ （Ａ）掙脫束縛 （Ｂ）腳踏實地 （Ｃ）擺脫陰影 （Ｄ）自我獨立。 ５ （ ）有時候，作者會故意使心裡想表達的真正意思與文章表面述說的文字相反，來強調內心的真意，我們稱這樣的修辭技巧為「倒反」。下列文句，何者正是利用此種修辭技巧？ （Ａ）放榜之後，我們像一隻隻新添華美的羽毛的小公雞，四處呱呱叫 （Ｂ）在這時候，即使一壺茶要兩毛錢，我們也不嫌貴 （Ｃ）我那時真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮 （Ｄ）這只是一期稻作的起頭，往後的工作還多著呢，你又不是不知道。 ６ （ ）下列哪一部書屬於諷刺小說？ （Ａ）儒林外史 （Ｂ）三國演義 （Ｃ）世說新語 （Ｄ）浮生六記。 ７ （ ）王冕的少年時代一文以哪一句話貫串全文？ （Ａ）元朝末年，出了一個嶔崎磊落的人 （Ｂ）我在學堂坐著，心裡也悶，不如往他家放牛，倒快活些 （Ｃ）天下哪有個學不會的事 （Ｄ）諸暨一縣，都曉得他是一個畫沒骨花卉的名筆。 ８ （ ）「留？不留？帶到新家，抑或丟進垃圾袋？全在你的一念之間！」句中「對東西的處理」可用下列哪一句話來形容？ （Ａ）去就之分，操之在己 （Ｂ）臨事之時，不可亂了方寸 （Ｃ）坐而言，不如起而行 （Ｄ）失之毫釐，差以千里。 ９ （ ）「黃梅時候」所指的季節相當於下列何者？ （Ａ）煙花三月下揚州 （Ｂ）月落烏啼霜滿天 （Ｃ）晝長吟罷蟬鳴樹 （Ｄ）青春作伴好還鄉。 10（ ） 11 （ ）下列詞語，意思相同的有哪些？ （甲）環環相扣 （乙）休戚與共 （丙）牽一髮而動全身 （丁）脣亡齒寒 （戊）不痛不癢。 （Ａ）甲乙丁戊 （Ｂ）乙丙丁戊 （Ｃ）甲乙丙丁 （Ｄ）甲乙丙戊。 12 （ ）朱自清的父親「將橘子一股腦兒放在我（朱自清）的皮大衣上」，這句話背後的象徵意義是什麼？ （Ａ）作者即將遠行，如同射出的箭，不再回來 （Ｂ）因朱自清不了解父親的苦心，所以用力將橘子丟下 （Ｃ）告訴作者這是全家最後的財產，孤注一擲 （Ｄ）父親把自己的愛毫無保留的給了兒子。 13 （ ）「牛要渴了，就在湖邊飲水。」句中的「要」字是表示何種語氣？ （Ａ）假設 （Ｂ）肯定 （Ｃ）感慨 （Ｄ）謙虛。 14 （ ）王冕的少年時代一文中，王冕所表現出的人格風範，最不適合用下列哪一句格言來印證？ （Ａ）吾心信其可行，則移山填海之難，終有成功之日 （Ｂ）我情願變成一枝點燃的蠟燭，照耀人們前進 （Ｃ）鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤 （Ｄ）大孝尊親，其次弗辱，其下能養。 15 （ ）「千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。」（柳宗元 江雪）關於以上這首詩的敘述，下列何者正確？ （Ａ）格律上是一首古體詩 （Ｂ）僅有兩個韻腳 （Ｃ）描述落花遍地、繽紛美好的景象 （Ｄ）描寫的景象是冬季。 二、選詞： １ 時光是（１）永不停止的水流，默默的流失了二十五個茫然的日子，季節是永恆的迴變。夜裡，清脆的鐘聲敲響在空間，像一把沉重的鎚子，敲打著遊子（２）的心，也敲落一串串（３）的夢。夜，深沉、寂靜，夢的天使（４）著翅膀悄悄的、輕輕的飛進我的心扉，盤旋復盤旋。而後，我又在夢的國度裡夢見許多許多的流離與（５）。 （ ）１（Ａ）一串 （Ｂ）一門 （Ｃ）一條 （Ｄ）一個 （ ）２（Ａ）沉默 （Ｂ）冷靜 （Ｃ）歡喜 （Ｄ）寂寞 （ ）３（Ａ）苦澀 （Ｂ）甜美 （Ｃ）驚悚 （Ｄ）芬芳 （ ）４（Ａ）振 （Ｂ）拿 （Ｃ）捧 （Ｄ）提 （ ）５（Ａ）冷淡 （Ｂ）喟嘆 （Ｃ）驕傲 （Ｄ）喊叫 三、配合題： １ 下列詞語「 」中的字，用來指真正顏色的填入Ａ，不是指真正顏色的填入Ｂ。 １面紅耳「赤」：（ ） ２真相大「白」：（ ） ３掃蕩「黑」道：（ ） ４「綠」意盎然：（ ） ５飛「黃」騰達：（ ） ２ 請根據下列俗諺的含義，選出最適當的成語配對，將選項代號填入（ ）中。 參考選項：（甲）要言不煩 （乙）防患未然 （丙）敝帚自珍 （丁）事出有因 （戊）對症下藥 （ ）１慢病在養，急病在治。 （ ）２路溼早脫鞋，遇事早安排。 （ ）３兒不嫌母醜，犬不怨主貧。 （ ）４會說的說一句，不會說的說十句。 （ ）５天不嚴寒地不凍，人不傷心淚不流。 四、題組： １ 每一個女孩都曾住在星河之畔，她們織虹紡霓，藏雲捉月，她們幾曾煩心掛慮？她們是天神最偏憐的小女兒，她們終日臨水自照，驚訝於自己美麗的羽衣和美麗的肌膚，她們久久凝注著自己的青春，被那份光華弄得痴然如醉。 而有一天，她的羽衣不見了，她換上了人間的粗布──她已經決定做一個母親。有人說她的羽衣被鎖在箱子裡，她再也不能飛翔了。人們還說，是她丈夫鎖上的，鑰匙藏在極祕密的地方。 可是，所有的母親都明白那仙女根本就知道箱子在哪裡，她也知道藏鑰匙的所在。在某個無人的時候，她甚至會惆悵的開啟箱子，用憂傷的目光撫摸那些柔軟的羽毛。她知道，只要羽衣一著身，她就會重新回到雲端，可是她把柔軟白亮的羽毛拍了又拍，仍然無聲無息的關上箱子，藏好鑰匙。 是她自己鎖住那身昔日的羽衣的。 她不能飛了，因為她已不忍飛去。 （張曉風 母親的羽衣） （ ）１文中所指的羽衣象徵什麼？ （Ａ）母親的祕密 （Ｂ）母親的愛情故事 （Ｃ）母親結婚前的青春歲月、夢想等 （Ｄ）母親的父母對她的呵護。 （ ）２文中的母親為何不穿著羽衣離去？ （Ａ）羽衣被丈夫藏著 （Ｂ）割捨不了對孩子和家庭的牽掛 （Ｃ）年紀已大，沒有動力離去 （Ｄ）羽衣根本已經不存在。 2 早晨送你搭車去學電腦，雖然有過一次演練，還是很不放心的看著你登上公車，你面帶微笑，右手扶著欄杆，左手向我揮別。正如我們的約定：小學畢業，就要放你單飛。 勢必要放你單飛，且應該把我的飛行經驗提供你參考。真的，人生如果可以重來，我必定將以另一種身姿把生命飛得更美好，必定會先做些適度的「裝備」才出發。 我祈望你不會像我的少年時期那般保守壓抑，我寧願你是一隻啁啾鬧人的小鳥，把什麼話都說出來，而不只是一棵沉靜內斂的樹。 我祈望你不會像我從前那般視短而心狹，我寧願你開闊磊落甚至受人侵占，也不願你斤斤計較，占得錙銖便宜。 我祈望你不會像我只做一名書呆子而畫地自限，以致孤陋寡聞，我期許你有著無盡的求知欲，做個無所不知而又有所不為的人。 我祈望你追求的永恆目標是生命的寧靜祥和，而不是表面紀錄上的豐功偉績。 當下，我寧願你是個輕鬆活潑乃至調皮搗蛋的少年，也不願你乖順溫和卻壓抑沉悶──即使你因此可以早慧早熟，我也不願。將來，我更寧願你平凡而快樂，也不盼望你事業有成卻憂鬱寡歡。 放你單飛，你將擁有更多自由的空間，逐步完成理想的自己。 （鄭明娳 放你單飛） （ ）１「且應該把我的飛行經驗提供你參考。」這句話的意思為何？ （Ａ）作者講述出國坐飛機的有趣經驗給孩子聽 （Ｂ）作者回顧並藉由自己的人生經歷指導孩子 （Ｃ）作者講述自己一段追求夢想的過往 （Ｄ）作者回想過去一段旅行的美好記憶。 （ ）２根據本文，下列何者是作者對子女的期望？ （Ａ）豐功偉業 （Ｂ）保守壓抑 （Ｃ）憂鬱寡歡 （Ｄ）開闊磊落。 （ ）３作者希望孩子「是一隻啁啾鬧人的小鳥」，這裡運用的修辭技巧與下列何者相同？ （Ａ）受寵的老三是一臺噪音製造機 （Ｂ）忽有龐然大物，拔山倒樹而來 （Ｃ）作主是能按照自己想做的方式去做 （Ｄ）凡事只要差不多就好了，何必太精明呢。 |
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