出自於「老師給我們的翻譯。」 國文 第九課 為學一首示子姪 第一段：天下事有難易乎？... 翻譯：天下的事有困難和容易的分別嗎？只要去做，那麼困難的也變得容易 了；假使不去做，那麼容易的也變得困難了。一個人求學有困難和容易 的分別嗎？只要去學，那麼困難的也變得容易了；假使不去學，那麼容 易的也變得困難了。 第二段：吾資之昏... 翻譯：我的資質愚昧，比不上別人聰明；我的才能平庸，也比不上別人靈敏。 但是我天天不間斷地去學習，經過長久的時問也不懈怠，到了有成就的 時候，也就不知道什麼是愚昧和平庸了。我的資質聰明，勝過別人一 倍；我的才能靈敏，也勝過別人一倍。要是拋棄聰明的資質和靈敏的才 能而不努力，那愚昧和平庸的情形，跟別人也就沒有什麼不同了。這樣 看來，那麼愚昧、平庸、聰明、靈敏的現象，哪有不變道理呢？ 第三段：蜀之鄙有二僧... 四川邊遠偏僻的地方有兩個和尚，其中一個貧窮，另一個富 有。貧窮的告訴富有的說：﹁我想前往南海，你認為怎麼 樣？﹂富有的問道：﹁你憑仗什麼去?」貧窮的答道：﹁我 只要一個瓶、一個缽就夠了。﹂富有的又說：﹁我幾年來就想 雇船順流東往，都還不能辦到。你憑什麼可以去？﹂過了第二年，貧窮 的和尚真的從南海回來了，他把去南海的事告訴那位富有的和尚，富有 的和尚有羞愧的臉色。西蜀距離南海，不知道有幾千里的路程，富有的 和尚沒能去成，而貧窮的卻到了。我們一般人立志，反而比不上四川邊 遠偏僻地方的窮和尚嗎？ 第三段：是故聰與敏... 因此聰明和靈敏，看起來像是可以倚仗，然而也不可完全倚仗的。自己 倚仗著聰明靈敏而不學習，那是自取失敗的人。愚昧和平庸，看起來像 是可以限制一個人的成就，然而也不可能完全限制。不使愚昧和平庸限 制自己，而努力學習，永不懈怠，才是自立奮發的人。 |
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