尼克，一位美國小學五年級學生，總能把腦中想法付諸實現。為了在寒冷冬天重現南洋小島風貌，他把暖氣調升到三十二度，同時在教室地上撒滿細沙。這樣的行為，是創意 還是胡鬧？老師又會怎麼應對呢？ 更大的計畫政要展開--創造新字。而從語言來看，可一窺字彙創造的過程；從教學來看，「正如同太陽每天升起，有些事是無法避免的」。學生，一旦腦代理蹦出了心點子， 有時誰也無法讓他停下來。這時，老師可以選擇靜觀其變；如果願意，暗中推他一把也行。 創意與規矩往往有某部分存在衝突，現在就請翻開書頁，讓安德魯克萊門斯，告訴你這個發生在小學的校園故事。 -------------------------------- 閱讀本書，請按下面超連結，進入「清華大學視障數位有聲平台」。登入帳號後，搜尋書名關鍵字「安德魯」。在來，按 <檢號> 尋找，能較快找到此書。 清華 視障數位有聲平台 回 · 書香園地 藝文專區 這一篇文章封面 |
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