國一甲班國文科試題 姓名： 一、 默寫及翻譯 1. 五柳先生傳第二、第三段 二、註釋 1. 躊躇： 2. 禍不單行： 3. 去蕪存菁： 4. 分身乏術： 5. 嶔崎磊落： 6. 兩箭之地： 7. 怠慢： 8. 黃梅時候： 9. 彈指： 10. 應諾：答應、允諾。 測驗題 一、選擇： １ （c ）下列文句「 」中的詞語，何者使用正確？ （Ａ）我們的班長下學期就要隨父母移民美國，離我們「大去」的日期不遠了 （Ｂ）夏夜裡「西風」陣陣，令人好不舒爽 （Ｃ）他話說得不太「漂亮」，卻能打得一手好球 （Ｄ）他「蹣跚」的跑到終點，輕鬆的奪下冠軍。 ２ （b ）「天下哪有個學不會的事？」王冕欲自學畫荷而說這句話時，表現出何種精神？ （Ａ）剛愎自用 （Ｂ）有志竟成 （Ｃ）一籌莫展 （Ｄ）義憤填膺。 ３ （a ）「我這樣大年紀的人，難道還不能料理自己麼？」這句話顯露出作者當時的何種心情？ （Ａ）自以為是 （Ｂ）全力以赴 （Ｃ）反應敏捷 （Ｄ）廚藝精湛。 ４ （d ）「你不是我，更不是我的影子。」這句話是強調一個人要如何？ （Ａ）掙脫束縛 （Ｂ）腳踏實地 （Ｃ）擺脫陰影 （Ｄ）自我獨立。 ５ （c ）有時候，作者會故意使心裡想表達的真正意思與文章表面述說的文字相反，來強調內心的真意，我們稱這樣的修辭技巧為「倒反」。下列文句，何者正是利用此種修辭技巧？ （Ａ）放榜之後，我們像一隻隻新添華美的羽毛的小公雞，四處呱呱叫 （Ｂ）在這時候，即使一壺茶要兩毛錢，我們也不嫌貴 （Ｃ）我那時真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮 （Ｄ）這只是一期稻作的起頭，往後的工作還多著呢，你又不是不知道。 ６ （a ）下列哪一部書屬於諷刺小說？ （Ａ）儒林外史 （Ｂ）三國演義 （Ｃ）世說新語 （Ｄ）浮生六記。 ７ （a ）王冕的少年時代一文以哪一句話貫串全文？ （Ａ）元朝末年，出了一個嶔崎磊落的人 （Ｂ）我在學堂坐著，心裡也悶，不如往他家放牛，倒快活些 （Ｃ）天下哪有個學不會的事 （Ｄ）諸暨一縣，都曉得他是一個畫沒骨花卉的名筆。 ８ （a ）「留？不留？帶到新家，抑或丟進垃圾袋？全在你的一念之間！」句中「對東西的處理」可用下列哪一句話來形容？ （Ａ）去就之分，操之在己 （Ｂ）臨事之時，不可亂了方寸 （Ｃ）坐而言，不如起而行 （Ｄ）失之毫釐，差以千里。 ９ （c ）「黃梅時候」所指的季節相當於下列何者？ （Ａ）煙花三月下揚州 （Ｂ）月落烏啼霜滿天 （Ｃ）晝長吟罷蟬鳴樹 （Ｄ）青春作伴好還鄉。 10（ ） 11 （c ）下列詞語，意思相同的有哪些？ （甲）環環相扣 （乙）休戚與共 （丙）牽一髮而動全身 （丁）脣亡齒寒 （戊）不痛不癢。 （Ａ）甲乙丁戊 （Ｂ）乙丙丁戊 （Ｃ）甲乙丙丁 （Ｄ）甲乙丙戊。 12 （d ）朱自清的父親「將橘子一股腦兒放在我（朱自清）的皮大衣上」，這句話背後的象徵意義是什麼？ （Ａ）作者即將遠行，如同射出的箭，不再回來 （Ｂ）因朱自清不了解父親的苦心，所以用力將橘子丟下 （Ｃ）告訴作者這是全家最後的財產，孤注一擲 （Ｄ）父親把自己的愛毫無保留的給了兒子。 13 （a ）「牛要渴了，就在湖邊飲水。」句中的「要」字是表示何種語氣？ （Ａ）假設 （Ｂ）肯定 （Ｃ）感慨 （Ｄ）謙虛。 14 （b ）王冕的少年時代一文中，王冕所表現出的人格風範，最不適合用下列哪一句格言來印證？ （Ａ）吾心信其可行，則移山填海之難，終有成功之日 （Ｂ）我情願變成一枝點燃的蠟燭，照耀人們前進 （Ｃ）鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤 （Ｄ）大孝尊親，其次弗辱，其下能養。 15 （ d ）「千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。」（柳宗元 江雪）關於以上這首詩的敘述，下列何者正確？ （Ａ）格律上是一首古體詩 （Ｂ）僅有兩個韻腳 （Ｃ）描述落花遍地、繽紛美好的景象 （Ｄ）描寫的景象是冬季。 二、選詞： １ 時光是（１）永不停止的水流，默默的流失了二十五個茫然的日子，季節是永恆的迴變。夜裡，清脆的鐘聲敲響在空間，像一把沉重的鎚子，敲打著遊子（２）的心，也敲落一串串（３）的夢。夜，深沉、寂靜，夢的天使（４）著翅膀悄悄的、輕輕的飛進我的心扉，盤旋復盤旋。而後，我又在夢的國度裡夢見許多許多的流離與（５）。 （一條 ）１（Ａ）一串 （Ｂ）一門 （Ｃ）一條 （Ｄ）一個 （寂寞 ）２（Ａ）沉默 （Ｂ）冷靜 （Ｃ）歡喜 （Ｄ）寂寞 （苦澀 ）３（Ａ）苦澀 （Ｂ）甜美 （Ｃ）驚悚 （Ｄ）芬芳 （鎮著翅膀 ）４（Ａ）振 （Ｂ）拿 （Ｃ）捧 （Ｄ）提 （喟嘆 ）５（Ａ）冷淡 （Ｂ）喟嘆 （Ｃ）驕傲 （Ｄ）喊叫 三、配合題： １ 下列詞語「 」中的字，用來指真正顏色的填入Ａ，不是指真正顏色的填入Ｂ。 １面紅耳「赤」：（a ） ２真相大「白」：（b ） ３掃蕩「黑」道：（b ） ４「綠」意盎然：（a ） ５飛「黃」騰達：（b ） ２ 請根據下列俗諺的含義，選出最適當的成語配對，將選項代號填入（ ）中。 參考選項：（甲）要言不煩 （乙）防患未然 （丙）敝帚自珍 （丁）事出有因 （戊）對症下藥 （物 ）１慢病在養，急病在治。 （以 ）２路溼早脫鞋，遇事早安排。 （炳 ）３兒不嫌母醜，犬不怨主貧。 （假 ）４會說的說一句，不會說的說十句。 （丁 ）５天不嚴寒地不凍，人不傷心淚不流。 四、題組： １ 每一個女孩都曾住在星河之畔，她們織虹紡霓，藏雲捉月，她們幾曾煩心掛慮？她們是天神最偏憐的小女兒，她們終日臨水自照，驚訝於自己美麗的羽衣和美麗的肌膚，她們久久凝注著自己的青春，被那份光華弄得痴然如醉。 而有一天，她的羽衣不見了，她換上了人間的粗布──她已經決定做一個母親。有人說她的羽衣被鎖在箱子裡，她再也不能飛翔了。人們還說，是她丈夫鎖上的，鑰匙藏在極祕密的地方。 可是，所有的母親都明白那仙女根本就知道箱子在哪裡，她也知道藏鑰匙的所在。在某個無人的時候，她甚至會惆悵的開啟箱子，用憂傷的目光撫摸那些柔軟的羽毛。她知道，只要羽衣一著身，她就會重新回到雲端，可是她把柔軟白亮的羽毛拍了又拍，仍然無聲無息的關上箱子，藏好鑰匙。 是她自己鎖住那身昔日的羽衣的。 她不能飛了，因為她已不忍飛去。 （張曉風 母親的羽衣） （c ）１文中所指的羽衣象徵什麼？ （Ａ）母親的祕密 （Ｂ）母親的愛情故事 （Ｃ）母親結婚前的青春歲月、夢想等 （Ｄ）母親的父母對她的呵護。 （b ）２文中的母親為何不穿著羽衣離去？ （Ａ）羽衣被丈夫藏著 （Ｂ）割捨不了對孩子和家庭的牽掛 （Ｃ）年紀已大，沒有動力離去 （Ｄ）羽衣根本已經不存在。 2 早晨送你搭車去學電腦，雖然有過一次演練，還是很不放心的看著你登上公車，你面帶微笑，右手扶著欄杆，左手向我揮別。正如我們的約定：小學畢業，就要放你單飛。 勢必要放你單飛，且應該把我的飛行經驗提供你參考。真的，人生如果可以重來，我必定將以另一種身姿把生命飛得更美好，必定會先做些適度的「裝備」才出發。 我祈望你不會像我的少年時期那般保守壓抑，我寧願你是一隻啁啾鬧人的小鳥，把什麼話都說出來，而不只是一棵沉靜內斂的樹。 我祈望你不會像我從前那般視短而心狹，我寧願你開闊磊落甚至受人侵占，也不願你斤斤計較，占得錙銖便宜。 我祈望你不會像我只做一名書呆子而畫地自限，以致孤陋寡聞，我期許你有著無盡的求知欲，做個無所不知而又有所不為的人。 我祈望你追求的永恆目標是生命的寧靜祥和，而不是表面紀錄上的豐功偉績。 當下，我寧願你是個輕鬆活潑乃至調皮搗蛋的少年，也不願你乖順溫和卻壓抑沉悶──即使你因此可以早慧早熟，我也不願。將來，我更寧願你平凡而快樂，也不盼望你事業有成卻憂鬱寡歡。 放你單飛，你將擁有更多自由的空間，逐步完成理想的自己。 （鄭明娳 放你單飛） （b ）１「且應該把我的飛行經驗提供你參考。」這句話的意思為何？ （Ａ）作者講述出國坐飛機的有趣經驗給孩子聽 （Ｂ）作者回顧並藉由自己的人生經歷指導孩子 （Ｃ）作者講述自己一段追求夢想的過往 （Ｄ）作者回想過去一段旅行的美好記憶。 （d ）２根據本文，下列何者是作者對子女的期望？ （Ａ）豐功偉業 （Ｂ）保守壓抑 （Ｃ）憂鬱寡歡 （Ｄ）開闊磊落。 （a ）３作者希望孩子「是一隻啁啾鬧人的小鳥」，這裡運用的修辭技巧與下列何者相同？ （Ａ）受寵的老三是一臺噪音製造機 （Ｂ）忽有龐然大物，拔山倒樹而來 （Ｃ）作主是能按照自己想做的方式去做 （Ｄ）凡事只要差不多就好了，何必太精明呢。 |
| 本站公告：〔您越需要我們，我們就越有創意〕 | 本站說明書：〔發現故鄉還有改進的地方，請來信告訴原丁們〕 |
| 觀察應用學習點數 ：〔咱的故鄉有您的參與，會使我們有更大的發揮空間，展現更豐富精彩的學習畫面〕 | 〔期待藉由無障礙網頁設計，能讓視障小朋友更愛看書、更愛寫作且更愛學習〕：盲用電腦「心得分享」 |