有時候覺得上課很乏味，那就得要想辦法， 怎樣把無樂的課堂氣氛變得更活潑？方法當然有很多，
不過重點還是要擺在「老師肯做」，以及「學生肯學」。
無論在有趣再好玩的上課方式，
少了以上兩個條件，說什麼也都是枉然，
「沒有用的」。
　

小孩子天真爛漫， 利用說故事的方式來引導他們學習，
效果非常好，
尤其引導寫作更是如此，
這是我個人經驗談。
上點字課，反正式要摸點字、寫點字，
把這些學習的過程加入一些故事，
順便讓同學學習寫作能力、閱讀能力，
一舉兩德，又有學又有完，好不快哉！
　

上星期有一天上小二甲班點字課， 聽寫練習通常我懶惰事先準備教材，
幾乎都是臨時邊出一則故事或者一手亂七八遭的詩句，
念給他們來寫，或者讓他們自己接龍。
那天我念到「床前」這兩個字，
突然就有同學往下接：「吃便當。」
　

「床前吃便當，呵呵真有趣！再來接什麼？」 　

每句話五個字， 我也湊去的接下來，
引含著疑問據，要同學繼續往下接，
於是聽寫練習到此暫時休息，
讓同學動腦筋想想。
　

「老師！有一天我在桌子前面亂丟垃圾被處罰， 我可不可以寫說『捉前丟垃圾』？」
　

我股漲大笑到：「好！好！『捉千丟垃圾』， 你說你被處罰，那你捉前丟垃圾，
後來怎樣了呢？」
　

那同學苦著臉說：「老師！ 你還笑人家，我捉前丟垃圾，
棍子就飛過來了啊！
痛得我娃娃大叫咧！害我下次不敢了！」
　

「哈哈哈！那你的師就寫出來了阿！適嗎？」 　

小朋友腦袋裡骨裡古怪的東西都有， 只要肯好好動腦筋，
一定可以迸出一堆好點子，
只聽那小朋友想了想後接下去高興的嚷到：「床前吃便當，捉前丟垃圾，棍子飛過來，痛得叫媽媽！」
　

我愣了一下，那小朋友又接著說：「老師因為我常常都喜歡在房間裡偷吃東西， 然後在桌子前面玩只飛機就常常掉到地上，
然後媽媽就會過來處罰我，
我家裡有一根小棍子，打下去根本不痛，
好像在搔癢一樣。
不過那一天媽媽敲我一下就有一點點痛痛的感覺。」
　

我還記的有一年上人權鬥士甲班的點字課也有讓他們寫詩， 其實我哪懂寫詩呀？純粹只是愛瞎掰愛亂完文自由係罷了。
那天的情景跟剛我說的有些雷同。
那天課上到一半，
跟他們聊天，聊起怎樣寫詩。
有位同學說他好不容易才寫好一份很難寫又很不甘院寫的作業，
交給老師，老師很訝異，
也很高興。
聽完他的敘述，我問他說：

「呵呵！你剛說的那件事情就可以拿來寫一手詩，不是嗎？」 　

他說：「這要怎麼寫啊？我才不會！」 　

我說：「誰規定你不會的， 我就是要命令妳一定要會寫！」
　

小朋友說：「哪有那麼霸道的人哪？ 不會就是不會，哪能命令一下就會了？」
　

哈哈！假如那位同學現在剛好看到這篇文章一定知道我說的就是他囉！ 當時我一直逼波他，
因為我相信物極必反的道理。
後來我把床前名月光邊了一個故事獎給他們班聽，
把床前改成捉前，我說：「你說你寫作業，桌上百什麼東西？」
　

「桌上點字跡！」看吧！隨便一說，小朋友就掰出一個詩句了。 　

「捉前點字跡，好！然後怎樣？」我繼續追問著。

「我在寫作業阿！」同學嚷到。 　

我趕緊糾正說：「不對不到！說五個字就好！」 　

「我在寫作業！」他把最後一個字拿掉了。 　

我重複他剛才說的那兩句話：「桌上點字跡，我在寫作業。那很好阿，後來作業有沒有寫完？ 請用武個字回答我。」
　

同學唸著：「桌上點字跡，我在寫作業，作業寫好了。」 　

我用力的拍手，都快把手拍斷了， 高興的笑道：「你作業寫好了，交給老師以後怎樣啊？」
　

「老師很開心阿！怎樣？」 　

「用武個字回答我！ok!」 　

「好嗎好嗎！老師本開心！」 　

哈哈！一手詩就這樣寫出來了不是嗎？為了讓他們自己知道自己已經把一手詩邊出來了， 我要他們自己把鋼材唸過的四個句子重念一遍：「桌上點字跡，我在寫作業，作業寫好了，老師真開心。」
　

令一位同學說：「老師真厲害也！還有押韻！」 　

我說：「錯了！不是老師真厲害，適你們真厲害， 請搞清楚好媽？謝謝！」
　

多年以後在來回想這些事情真的覺得窩新， 可惜我通常上點字課雖然課前只知道要準備哪些教材，
但許多上撤內容都是陰著當時情境臨時掰出來的內容，
例如聽寫練習就是這樣子。
什麼從前有一味神仙，什麼調到山崖下面，
什麼奄奄一息。...
那時候邊這個故事主要適想讓他們學會奄奄一息這個成語的用法。
也不曉得現在長大了的他們還記不計得這件事情？
什麼做到氣球裡面又可以打手機給舅舅球員，
全適瞎掰的，很多內容都忘記了，呵呵！
　

床前吃便當，全部吃光光，老師真開心，說我最健康。 　

那是有一次校外教學參觀同學們因為便當太大吃不下所編造出來的詩句， 你們還記得吧？
可惜很多都沒來得及錄音下來。
　

寫文章、寫詩詞其實很有趣， 除勒真的想要當什麼有名的文學大家，
否蛇你最好不要動態多腦筋，
想到啥寫啥，久而久之習慣了，
當你把一篇文章或者一手詩隨便掰完，
然後回過頭來重新瞧瞧，
你必然能發現好友去好好玩哪！
我寫這篇文章錯字也一定很多，不過這不重要，
我並沒有事先構思要寫些什麼，
也一樣的，想到啥就寫啥，
文章寫號完成以後再來去看看。
用最少時間寫出來的文章才是最真實的。
除非你適要寫小說，前後的邏輯當然得互相呼應的。
想到啥寫到啥，就像是在散步一樣，
隨便走走，邊走邊跟朋友聊天，走到哪說到哪也鬧鬧哪！
一直走到不想走為只，一直說到我想說為只，
一直寫一直寫，寫到不小得要寫什麼了，寫到不想寫為只，才按下完成按鈕。
別管有多少錯字，反正式扣可以修改，不過不修改也好，
錯字也是一種紀念。所謂的仙人打鼓有十錯，
不是嗎？希望大家每天花最少時間寫一篇最真實的文字內容。
因為寫文章最安全，不用向出門在外定向行動能力要好才行。