Subject: 大學生錯別字 余仁杰 據九月十五日《重慶晨報》披露：大學畢業的小蔡，怎麼也沒有想到，應聘好不容易進入複試階段，竟因為一份手寫的簡歷，直接被公司刷掉！經詢問後得知，原來，小蔡在四百字的簡歷裡，竟寫了二十四個錯別字，這也成了公司人事主管刷掉小蔡的重要理由。回憶起此事，小蔡懊惱不已。上述信息已被多家媒體轉編。 想想也是，一位大學生，一份手寫的四百字簡歷，裡面竟然有二十四個錯別字，錯字率高達百分之六。這樣的大學生在大學裡究竟學到了些什麼？連向外界推介自己都能錯別字連篇，又怎能勝任其他的工作？應聘被淘汰真是一點都不冤屈。 然而再進而想到的是：簡歷是最簡單的文字，即使讓小學畢業生寫也不至於如此錯別字連篇。那位大學畢業生，當年他參加高考時的作文如果也是錯別字連篇，怎能考上大學？大學畢業前他得寫畢業論文，如果錯別字也這麼多，他的論文能通過讓其畢業嗎？看來他原先的漢字書寫水平不致於低到半文盲程度。但他那份親筆書寫的簡歷的錯字率達百分之六又是鐵的事實。何以如此？筆者以為應該是兩大主因：一是從他「懊惱」看是粗心大意，寫好後沒有再細看糾錯；二是更主要的，受漠視漢字書寫傳統的影響。 毋庸諱言，自進入新世紀以來，國人特別是年輕人（尤其是大學生）漢字書寫水平每況愈下，提筆忘字、錯別字連篇現象日趨嚴重——本文開頭引用的事例，以及央視「漢語聽寫大會」專題節目中成人漢字書寫正確率極低都是明證──這固然有互聯網時代到來的某些因素，即普及用電腦植字的所謂「換筆潮」；但更深層的原因還在於漠視本國文化，未處理好漢字手寫與電腦植字的關係。 有鑒於此，今天必須增強國人對漢字的認識。漢字是中華文化之根，而文化是民族命脈。漢字中蘊藏着豐富的中華文化與藝術。魯迅曾說過漢字有「三美」：音美以感耳，形美以感目，意美以感心。漢字之美在於「三美」的統一與和諧，具有集音、形、義於一體的特性，這一特性是世界文字中獨一無二的。能理解這些，就會愛上漢字；真正愛上漢字，就會減少寫錯別字。 在平時書寫中出現錯別字在所難免。「錯」多在筆畫上，少一點多一橫等，主要出現在手寫中； 「別字」是指用錯不同字義的同音或近音字，如把「擅長」寫作「善長」等等，這不僅在手寫中，在電腦植字中也會出現。這些一般來說只要細心一點，特別是在書寫後再認真細閱一遍便可及時發現糾正。如今社會上錯別字現象增多，還與受網絡詞語用字影響有關，由於網絡用字不規範、較混亂，年輕人切忌出於好奇而盲目仿效。 為弘揚漢字傳統文化，確保漢字健康規範使用，力爭最大限度避免出現錯別字，除了加強輿論宣傳教育外，有些措施是否也可予考慮：中小學校教師在批改學生作業（特別是作文）中，對錯別字實行單獨扣分以示警誡；高考作文中的錯別字按數扣分；高校畢業論文、研究生論文發現錯別字多的，應責令其改正重寫；用人單位在錄用文職（包括科技）人員時應進行漢字書寫測試，凡錯別字多的不予錄用；報刊用稿也可如此；國家權威機構應對網絡用字作出指導性規定……不知大家以為然否？ 回 · [信件轉記收藏盒] 好文章跟你一同來分享，一起來學習 這一篇文章封面 |
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