從醫院回到家已經中午一點多，孩子把午餐早已買好放到桌上，幫我打點好又回到電視機前瞭望。今天醫師又跟我說了許多東西，有些我早已經知道，有些醫生也不確定，過年之後還要再去檢查，反正都是例行公事，倒也沒啥，任期自然。上次你告訴我你的腳受了傷，又有好一陣子不能出門。也許我們是可以抱怨些什麼的，然而我們都選擇了不去抱怨，我真心希望這段生命歷程，無論走的怎樣艱辛難過，我們還是可以那樣的去好玩它一回。既然來了，這個星球不管怎樣的多變幻化，然而我們終究已經來到這裡，等玩夠了以後，在天空上的那位父親覺得無聊，要我們回去陪伴祂，我們再一起回去吧！還有力氣可以讓自己、讓你周圍的人有一點點快樂的時候，我們都要去做的對不對？ 星期一我和幾位老師相聚在師大，聽了許多人講的故事，短短的時間，我想我聽到的只是他們精采人生的冰山一個小小角落，我猜如果我願意，應該可以挖掘出更多的故事的。我好喜歡聽他們講故事呢！可是提出那種要求會不會很不禮貌呀？或者我真的很那個吧？唉！反正很多人都說我有夠白目，隨便呀！順其自然呀！以後聽到更多的故事都會跟你說的呀！光為了這個，你也得好好珍重自己，否則日後還有更多的故事我要說給誰聽呀？ 對了！有件事情好好玩呢！那天聚會他們也問了我許多問題，其中我的戀愛故事，呵呵，還沒到場之前我就猜到了，大部分人都嘛想問這個，但我說我的實在沒啥好講。前面大家已經講了許多，我的感觸好多，只能說我是太幸運的了，當然啦我也可以把故事講的更精采些，不過坐在椅子上好久，而且手機很不聽話，拼命的響著，我真想一巴掌拍爛它，幸好後來吳老師過來問我要不要喝水，我便趁機請他帶我到洗手間，路上順便借他的眼睛幫我瞄了一下手機螢幕，才一舉解決兩個問題，回到會場繼續聽故事。我想告訴大家，就像我對你說過的，我希望自己是個愛玩又愛學習的人，這世界上還有許多好玩的事情我還沒去玩，還有許多好吃的東西我還沒去吃，有許多好聽的音樂我還沒聽到，還有許多事情我一直想做的也沒做到，呵！有許多美女們還沒去一親芳澤！天哪！我怎麼可以說這種話？可是純粹欣賞，就像欣賞這世界上的其他藝術，有什麼不可以呢？既然天賦安排我演這角色，我不就應該好好的把這齣戲演得更精采一點，你說是嗎？有一天當我又變得很沮喪，當我的生命故事又講到另一個不堪為外人道的章節，我希望我的朋友也用今天我說的這些話安慰我，要我振作起來不要灰心。我知道我這齣戲常叫人不開心，可是老天爺爺是編劇兼導演呀！我只能趁他沒注意的時候做個鬼臉吧。真怪，你有沒有想過，究竟該說祂老人家是天賦還是老天爺呢？輩分可不一樣呀！ 輪到我講了，突然腦中一片空白，前面的講的那麼精采，我這些實在沒啥好講，好無聊的東西。突然，腦中浮現了求學時的種種，屢敗屢戰的考場，大學快樂學習的日子，何不來講這些呢？但我真擔心自己，每次一講話總會引發笑場，唉！我這副德性本來長得就很好笑呀，放在那兒啥也不做，一動不動竟也能讓人看見了忍不住想笑，真沒辦法。以前有個女生就跟我說因為我實在長得太好笑，所以不用怕跟我在一起會有啥蜚聞。那好，就讓大家笑笑吧。於是我開口，完全隨著我的感覺，從我腦際散播的信息，從我聲帶發出的音效，隨著空氣傳播出去，簡直是隨興到了極致，昨晚想到要說的根本都沒說，每次都這樣，上台前準備的一大堆東西到時都沒用。果然笑聲仍是不斷，可是我的故事有些明明是很悲苦的呀！我說了一句話連我自己都很感動，你一定又要說我太臭屁了哈！真的，我不知為何就突然迸出那句話來：「我跟你們說，我有個本是，無論遇到再怎樣痛苦的事情，我總有辦法把它們變得很好笑！」說完了，又有笑聲傳入我耳中。講了一大堆從前的東西，總該說說我在學校是怎樣玩學生的吧？我可不是把他們當玩物喔，而是說我從他們得到無窮樂趣。可是講啥呢？啊！剛才那位老師有問我「校校鴿」的由來，我可以從這裡講起吧。 想到「校校鴿」這個名號，我立刻回想起以前和學生上電腦課的情景，對了，不如談談資訊教學吧。我一直希望透過資訊這樣的虛擬環境，可以造就出學生的另一片天地。我認為，在欠缺實際生活能力的情況下，使用資訊技能可以讓我們的各種技能提高。在這方面我對學生抱著很大的期望，而且坦白說，也真下過苦工的，那些年我為了讓學生學習電腦，真是遇到許多挫折與困擾，其實現在回想，如果沒有過去那些，我又怎會是今天的我呢（今天的我也不怎樣啦）？想要爬到樓上，除了爬樓梯，還能怎麼樣（當然是搭電梯呀！）？我還說，我喜歡作一些與眾不同的事情，我希望自己是那種「別人沒做過的，便想去做看看」的人（我前幾年不是就曾玩過攝影比賽對不對？而且還不小心得獎咧！），原本人家都說視障者教明眼學生本來就困難重重，要是教電腦一定又更難如登天，然而我卻常常想，讓視障教師教明眼學生資訊應用，可能引發出令人想像不到的結果，至於是啥結果呢？我也不知呀！反正胡思亂想不花本錢，如果有機會有能力，我確實想玩看看的。好想多跟他們分享我的資訊哲學，說不定他們也能和我一起玩。我很好奇，也想建議，要是中途踏入黑道的老師們教導學生使用資訊，那會是怎樣的情景呢？ 我不知道對這個世界我還可以盡到什麼樣的責任呢？是的，我相信上帝既然在這個星球為我安排了如此的命運，必然有我該做的事情，然而癡愚的我，卻常迷失在困惑跟折磨中，抱怨著蒼生的不平待遇，我想我該清醒一些的，因此當我開始覺得自己往痛苦的思維想去的時候，我便要警惕自己，外在的環境已經夠令人難過，內心的世界千萬不能再讓自己失去了方寸，正如我常對你說的那句話「為什麼我要被人家說中我的心情如何呢？」誰說命運艱困就一定要有痛苦的表現？這不是在壓抑自己的感覺，隱藏自己的情緒，而是不讓腦中的思維把自己弄得更是不堪，狼狽萬狀。 最後我還想說，我真的很希望透過學習的故鄉這樣的網頁平台，讓視障者可以好好發揮長才，使生命更豐富多采。雖然現在想要有擁一個部落格非常容易，只要註個冊就行，但我總想做點人家不曾做過的事情，因此，基於無障礙理念，用自己的方式建製一個朋友們可以在此擁有部落格的網路空間，便成為我進入教育界後的夢想之一。這是一個原本專為視障學生學習而設計的網站，希望在這裡師生之間、朋友之間、作家與讀者之間，可以毫無障礙的互相交流、學習與分享，然而十幾年下來的觀察應用，我覺得其時它的用途一定可以不只於此，希望有更多人參與，使它的程式更成熟、功能更廣泛。那天聚會我便有了個靈感，也許在故鄉上面可以成立一個部落格，探討中途失明者的生活方式，以及需要的協助，進而成為大家傳遞資訊和相互傾訴的介面。你猜看看當我把這封信貼出來後，會有多少老師們光顧呢？希望這封信件轉記出去後可獲得當日與會老師們的留言回應，把更多的力量凝聚在一起。 祝福一切所有屬於我們的生命歷煉程序，我們都有能力承擔與克服、過關！ 校校鴿 ps. 對了，說起「校校鴿」，當日會談沒能說的清楚，在此順便一題。「鴿子」，是我最常用的別名，因為我喜愛鴿子這鳥兒，便常以它的名號寫文章，無聊吧？每天總是鳥兒們叫我早起的，清晨往搭車的路途也是鳥兒們陪伴我一路平安，我真心愛鳥，尤其鴿子。小時候住校，每天都盼望著回家的日子來臨，那種老師告訴我們無論到了哪裡都要往家的方向飛去的鳥兒，在我小小的心靈中就代表了對家的思念；長大後，我更覺得許多對生命的思維都是我要堅持的理念，就跟鴿子堅持要回家是一樣的。十幾年前那些創業維艱卻也充滿想像與可能的電腦課上，學生們給了我「笑笑鴿」的封號，雖然是因為我總能逗他們哄堂大笑，卻恐怕也有「笑面虎」的暗示，因為這隻整天傻笑的鴿子會隨時來到調皮鬼的身邊，賞他的腦袋幾顆花生米呀！我也喜歡這名字，因為我希望我的堅持理念並不是一種受苦的過程，而是談笑自若樂在其中。後來因為我在學校工作，便偶然也用「校校鴿」這個名字。還有幾個常用的別名，雖然看似隨手拈來，其實都有淵源或我自認的深意。小時候的玩伴多半說台語，那些愛捉狎的孩子當然不會放過拿我的名字開玩笑的機會，於是「哇喜笑偉」便成為我的渾號；我總想做別人覺得不可能的事，興高采烈的玩弄生命的艱苦困難，因此大學時一位資源教室的老師賜給我 crazy 這名字，正好與我從小的渾名不謀而合。我在 skype 和 msn 上常用「不知」為名，因為雖然身為人師，但年紀愈大愈覺得懵懵懂懂，越來越多事情不知道了。我喜歡讓自己的生活灑脫部羈，無拘無束，灑脫的來到這星球，灑脫的活在這星球，日後也灑脫的離開，不帶走任何灰塵，所以「嘯傲俠宇」便也是另一個我所愛的名號了。 回 · 思想剪貼簿 這一篇文章封面 |
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