網頁標題: 把垃圾檢起來
 
﹗﹗﹗觀看留言:此文章已經有1則留言 ﹗﹗﹗


每星期上班時間除了週三因為下午有時候要開會或者參加研習活動, 其餘幾天十六點放學我們都還繼續呆在電腦教室玩學習的遊戲。
你如果也跟我們一樣想要多學點東西,
期望能夠多分享點兒什麼的話,
相信長大的你已經知道怎樣控制好自己的行為了,
因此歡迎大家一起來參與我們的學習行列,
下午四點人約黃昏後,
用最輕鬆愉快的情緒來玩耍,
最是理想不過的好時光。
如果真的好想學習,
到處都有學習的好機會,
也處處都是分享的好時機,
不管是行走、聊天、散步,
任何時間我們都能盡情地享受分享學習的喜悅。
每天回家途中在塞在車陣裡的公車上,
我並沒有因為時間已經好晚了而感到厭煩,
因為我很開心,
因為我是為了分享學習而搭上晚歸的公車的。

星期四下午一如平常, 匆匆忙忙電腦關機之後,
確定小朋友們都已經安然回到宿舍,
開啟早已人去樓空的辦公室門,
就這麼拎起背包踏上歸途了。
我踩著階梯一級一級往上爬,
突然腳下一絆,
不知踩到什麼東西差點兒摔了一跤,
從被我踩扁的東西發出的哀嚎聲判斷,
肯定又有人把垃圾丟到天橋上了。
除了我們這些需要靠天橋過馬路的視覺障礙人之外,
會呆在天橋上閒嗑牙的恐怕就是那些愛叛逆的小朋友吧?
有時候我上天橋聞到的香煙味道,
就是他們的傑作,
唉!為何不用那青春洋溢的黃金時段去好好玩玩學習分享的遊戲呢?

「嗨! 同學們!
不好意思齁!
請問這附近哪裡有垃圾桶嗎?
謝謝!」
我撿起那被我踩扁的飲料罐,
覺得應該做點兒榜樣讓他們瞧瞧的,
就把拎在手上的垃圾故意誇張地舉起讓他們看見,
然後又繼續說道:
「唉!
天哪!
這隻垃圾可真是搞怪,
幸好我手腳伶俐,
沒被它給絆倒了,
不好意思!
請問你們知道這裡哪有垃圾桶嗎?」

哼!沒人理我, 他們突然終止了喧鬧聲,
我猜他們此時應該是眼睜睜的瞪著我吧?
誰那麼雞婆把被他們丟棄的垃圾又撿起來?
真不識相。
可我如果把拿在手裡的垃圾在他們眼前重新丟棄,
不知他們心裡會作何感想?
反正丟棄的也是他們吃剩下的垃圾不是!
好吧!既然沒人理我,
趕車要緊,
還是走吧。
向他們說聲抱歉後,
我繼續拎著垃圾往天橋下去,
然後朝搭車的站牌走著。
路過警察局,
我覺得自己好像曾歪過頭覷了一眼圍牆內的景物,
也許正好能望見警局裡的垃圾桶,
那就可讓手裡的垃圾也有個家的感覺了。

站在公車站旁, 找個路人甲問一下哪有垃圾桶吧?
然而無論怎樣用力觀望,
我的眼裡就是目中無人,
唉!怎辦才好?
總不能叫我手裡一直拿著垃圾上下公車吧?
何況有時還得跟一大堆人擠上擠下,
垃圾擠扁了沒關係,
就怕會不會污染了人家的新衣服呢?
「對呀!
其實剛才還在天橋上的時候,
可以把垃圾拿回學校去丟的呀?
笨蛋!」
我心裡有點懊惱,
要叫我走回學校尋找垃圾桶再回來等車,
回到家不到九點才怪!
一輛警車緩緩自我眼中閃過,
「哈!
這幾天社會課告訴過小朋友如果遇到困難可以請警察先生幫忙的。」
嘿!為啥我有這念頭呢?

老這樣僵持下去不是辦法, 公車就快來了吧?
索性回頭找找有沒有垃圾桶比較實在?
走到警局門口站了一會兒,
心想不知這裡能不能丟?
希望等會兒有人出來招呼我。
記得有一次我下天橋要走往公車站牌的時候,
不知怎地不專心,
竟然走到警察局的院子裡面,
後來還是有個人,
應該是警察吧?
告訴我這裡不是公車站牌。
今天不知還有沒有這樣的幸運?
有人會出來問我「什麼事?」
我可不想走到警察局裡面耶!
但等了約三兩分鐘了,
還是沒任何人的聲音出現,
「好吧!
往裡面走看看好了!」
於是我舉起腳步,
在警局的院落稍稍進去一點,
終於有個聲音出現了:

「先生! 請問您要來報案嗎?」

我說: 「對對!
不好意思!
麻煩您!
我剛才在天橋上踩到這個垃圾。」
說著便把手裡的飲料罐舉起來讓這位先生看,
繼續說道:
「這個垃圾差點兒絆倒我,
找不到垃圾桶,
能不能麻煩您告訴我這裡哪有垃圾桶?
謝謝!」
聲音頓了一下,
然後說:

「好好好! 垃圾丟給我吧!」
我終於把手裡拿著的垃圾丟給別人去處理了。

為什麼路上垃圾一大堆, 其實我覺得除了那些沒公德心的人之外,
更有許多時候根本找不到垃圾桶,
假如那天我又把撿到的垃圾往地上丟,
我是否也成為另一個沒有公德心的人呢?
問題是我找不到垃圾桶呀?
那怎能怪我咧!
下午四點放學以後,
真的是另一個學習的好時光,
我們可以繼續相聚,
彼此分享我們的學習,
如果有空,
如果你願意的話,
我們可以在二零六一同探討知識的奧秘。


回 · 思想剪貼簿 這一篇文章封面


本文張貼者:笑笑鴿〔張貼時間:民國101年1月15日(星期天)11點56分 | 更新次數 #1 | 最後更新:民國101年1月15日(星期天)21點21分〕 | 寫信給笑笑鴿

部落格首頁


學習的故鄉首頁
本站公告:〔您越需要我們,我們就越有創意〕 本站說明書:〔發現故鄉還有改進的地方,請來信告訴原丁們〕
觀察應用學習點數 :〔咱的故鄉有您的參與,會使我們有更大的發揮空間,展現更豐富精彩的學習畫面〕 〔期待藉由無障礙網頁設計,能讓視障小朋友更愛看書、更愛寫作且更愛學習〕:盲用電腦「心得分享」
〔為了讓我們有乾淨的學習環境,請勿任意在本站散播商業廣告與不合法文件或聯結〕:本站宣示