每天上課，每一堂課我們都要寫教室日至。 寫教室日至的目的，您可知道這是為什麼嗎？
我猜，或許當初的目的適為了想要讓同學每次上完一堂課，
把每唐學道的東西用一兩句話記錄下來，可以讓方便以後溫故知新。
假如我猜的沒錯，那麼這教室日至其實應該適要讓同學自己來寫的，
並且是每個同學自己寫自己的日至，或許改成學習日至比較好，
每次學會一件事情、學到一樣知識、體驗到什麼東西，
都把這些記錄下來，「和年和悅和日，我做了什麼事情、上了什麼課，學會了什麼？得到了哪些體會？」
　

同樣是一堂課，老師上課十隊著大家講述的內容也許都一樣，可是每個人的感受不同，學到的也不一樣，所體物的道理也或許大相逕庭， 因此我猜說，像是教室日至或者學習日至，
應該每個同學記錄自己的部份，用自己的方式記錄自己的日至內容，
用最簡單的方式，或許只有一句話，都可以是記錄的內容；體物的多就寫多一點，學到的少就少寫一點。
　

星期三下午一點到四點， 學校為老師們舉辦一場跟閱讀有關的研習活動，其實那場研習主要目的適要告訴老師如何幫助學生閱讀，引導學生如何閱讀？
不過事實上我到感覺，在某些方面也再告訴老師們自己，如何閱讀、如何學習？
「閱讀的經驗閱讀，累積的知識就月大」，這個應該大家都會知道的，
只不過說是否都能做得到呢？「閱讀要跟自己的生活有關係，把學習融入到生活裡頭。」
這些應該都會聽老師碎碎唸的時候講過吧？所以根本就是老生常談。
這些道理人人都懂，然而能做到的人有多少呢？
先不說學生們，老師們呢？而我自己呢？
平常究竟會不會常常閱讀書籍？能不能從書本上學到的知識運用在生活中間，「學習」之的有成為我的力量嗎？
早晨起床，正在整理網頁程式的時候突然給我一個領趕，「何不從我自己開始，也來寫個學習日至呢？」
　

「學習」 適為了自己，這才會很有趣！現在故鄉發表文章可以讓我們保留文章，我可以每天把自己的學習經驗，用最簡單的幾個字記錄下來，一直到文字內容超過兩百多個字元了以後再來案完成按鈕。故鄉發表文章的城市雖然還有許多改善的地方，但直到目前為止它已經可以修改文章內容了。於是我就可以利用修改文章內容的方式，繼續增加我的學習日至的內容，每次看玩什麼書，做過什麼事情，學了什麼，或者得到哪些領悟，都用簡單的文字記錄下來， 讓自己以後可以回顧回顧。
　

你不用每次寫文章都要長篇大論的寫一堆內容，有時候月短的東西才叫做「精華」，就好像壓縮檔一樣，原本小小的一個東西只要經過解壓縮處理，就會變成很厲害的軟體。 我們假如學會用簡單的文字把自己的事情寫下來，這些記錄將來放大之後也能成為一種偉大的力量。
研習的時候，老師告訴我們說「和必要讓學生每次看完一本書都要寫心得報告呢？假如為了要寫心得報告，卻反而讓學生不願意看書了，那不是太可惜了嗎？」適啊！閱讀本來適一件有趣的事情，
為了要寫讀書心得，那不看書的話就沒有心得了，
那就不用寫了嗎？我覺得有道理，
就只要把哪個時候已經看過哪一本書記路下來就行了。這就是我的讀書日至。如果需要用一篇文章才能描述的學習心得，那是長篇敘述，就不用放在日治理頭。
寫日至，用越簡單的方式來寫，月好。下星期起，要是你每天用武分鐘寫一篇文章也很困難，那就每天寫依據化吧！每天寫依據化，累積起來也能成唯一篇文章，適嗎？