小六甲班顏子棋 國語作業 文章標題：四 彌土 本課課文 有時候， 履行對捰而言， 就是一場在迷失中尋找自己的過程。 彌土的經驗對許多人來說並不陌生， 尤其是孩提時期， 誰不曾有過彌土的恐慌呢？ 也許是忙亂裡千錯。 也許是左顧右盼因而跟丟了大人的蹤跡。 這樣的彌土， 總在孩子的嚎啕大哭與大人的驚慌失措哩， 聯手u演出一場有驚無險的重逢系後，謝幕收長。開時旅行以後， 我才知道彌土其實是一整寶貴的學習。 年輕時，我的旅行其點是跟著一群朋友興奮的登機， 一陸飛到舊金山。 下了飛機， 有人接應，友人招待。我只需負責豪好睡覺豪好吃飯， 一切都容易極了， 所以變性至便興致勃勃地計畫在行程。 華盛頓找朋友。 初次出國的自己， 因為想著朋友相聚的喜悅， 拋卻了膽怯。 單飛的那日清晨， 預備返台的友伴們還在酣睡中。 我獨自提著行李走出旅館大門， 抬頭看看迷茫的天色， 整個舊金山尚未甦醒， 難以言語的孤單突然自四面八方襲來， 一個人搭上機場巴士， 一陸沉默地來到機場。 然而這樣孤單的感覺， 比起後來因飛機迫降而來的迷失與混亂， 都顯得微不足道了。 飛機迫降在半途的機場時， 機艙內頓時陷入一片薛騰的=耳語， 快速的英語對話哩， 聽不出我想要的答案。 我跟著下了飛機， 進入機場大廳後， 同機的乘客瞬間一哄而散轉眼間， 我被淹沒在陌生的機場陌生的語言， 陌生的語言， 以及來來去去的人群裡。 在毫無防備下， 我竟然被丟棄在機場哩， 完瘸不知道下一步該怎麼走。 愣了數分鐘後， |
| 本站公告：〔您越需要我們，我們就越有創意〕 | 本站說明書：〔發現故鄉還有改進的地方，請來信告訴原丁們〕 |
| 觀察應用學習點數 ：〔咱的故鄉有您的參與，會使我們有更大的發揮空間，展現更豐富精彩的學習畫面〕 | 〔期待藉由無障礙網頁設計，能讓視障小朋友更愛看書、更愛寫作且更愛學習〕：盲用電腦「心得分享」 |