一、請填入適當的詞語 傳神 駐足 千變萬化 揮毫 哲理 身歷其境 1.哥哥的人像素描十分( )，贏得了不少畫家的讚賞。 2.這首詩用詞簡單，卻深富( )，不容易領會。 3. 他興致一來，馬上提筆( )寫了一副春聯。 4.街頭藝人富有童趣的畫作，吸引了不少遊客( )圍觀。 5.只要戴上這特殊的眼鏡看電影，就可以感受( )的真實感。 二、「 」的詞語意思相似的打圈，不是的打叉 1.( ) ●今晨的校園「籠罩」在一片迷霧中。 ●全國「籠罩」在一片不安的氣氛中。 2.( ) ●她「面貌」清秀，應對也相當得體。 ●他現在才看清楚那位客人的「面貌」。 3.( ) ●凡事都要從不同的「角度」去觀察。 ●百葉窗可以調節「角度」，以利通風。 三、課文閱讀測驗 1.( )「題西林壁」一詩是屬於哪一種類型的詩？ (1)七言律詩 (2)七言絕句 (3)五言絕句 2.( )「橫看成嶺側成峰」的「嶺」是指什麼？ (1)山頂 (2)山谷 (3)連綿不斷的山 3.( )「飲湖上初晴後雨」一詩描寫的是什麼？ (1)西施的美麗 (2)西施的不同面貌 (3)山的變化多端 4.( )「題西林壁」一詩中，為何會不識廬山真面目？ (1)因為沒有用心觀賞 (2)因為身處於廬山之中 (3)因為廬山被雲霧遮蓋 5.( )下列敘述何者錯誤？ (1)蘇軾字子瞻，自號青蓮居士。 (2)「空濛」是形容煙雨迷茫的樣子。 (3)西湖有西子湖的美名。 四、根據課文，回答問題 ●蘇軾藉著「題西林壁」這首詩，想要表達什麼人生哲理？ 答： 五、造句 ●不論•••總••• |
| 本站公告：〔您越需要我們，我們就越有創意〕 | 本站說明書：〔發現故鄉還有改進的地方，請來信告訴原丁們〕 |
| 觀察應用學習點數 ：〔咱的故鄉有您的參與，會使我們有更大的發揮空間，展現更豐富精彩的學習畫面〕 | 〔期待藉由無障礙網頁設計，能讓視障小朋友更愛看書、更愛寫作且更愛學習〕：盲用電腦「心得分享」 |