網頁標題: 考前衝刺!國語第一課補充教材

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101學年度第二學期補充教材
班級:小五甲
科目:國語第一課
一、語譯:
1.明日歌
「明日復明日,明日何其多!」
譯:明天過了還有明天,所以還有很多明天。
「我生待明日,萬事成蹉跎。」
譯:等待明天,什麼事都做不成。
「世人若被明日累,春去冬來老將至。」
譯:如果被明天拖累,時間很快就消失。
「朝看水東流,暮看日西墜,」
譯:早上看水東流,傍晚看太陽下山。
「百年明日能幾何?請君聽我明日歌!」
譯:人生不會有很多明天,請你聽我的明日歌。
2.今日歌
「今日復今日,今日何其少!」
譯:今天一天天過去,今天會變少。
「今日又不為,此事何時了?」
譯:今天如果不做,什麼事都做不成。
「人生百年幾今日,今日不為真可惜!」
譯:人生不會有很多今天,不把握今天很可惜。
「若言姑待明朝至,明朝又有明朝事。」
譯:如果等待明天,明天還有明天的事。
「為君聊賦今日詩,努力請從今日始!」
譯:為你作了今日歌,請從今天起努力。
二、詞語解釋:
1.蹉跎:虛度光陰。
2.稍縱即逝:稍一放鬆,便會失去。形容時間或機會很容易錯失。
3.牽絆:牽制羈絆。
4.驀然回首:忽然回頭。
5.凸顯:凸出顯現。
6.秒:時間的名稱。六十秒為一分。
三、句型分析:
1.假設複句
定義:在一組句子中,前一句說明一種假設狀況,後一句說明在假設條件實現後出現的結果。
例句:(1)世人「若」被明日累,春去冬來老將至。
   (2)「若」言姑待明朝至,明朝又有明朝事。
解析:這兩句分別先以「若」提出假設狀況,後句則說明假設產生的結果。
2.遞進複句
定義:由兩個或以上的分句組成,前一個分句表示一個意思,後一個分句在範圍、數量、程度、時間等方面所
   表示的意思則比前句更進一層。
例句:我們做事若只是等待明天,期待明天,「不僅」會讓時間從手中溜走,「也」會坐失許多良機。
解析:用「不僅•••也•••」讓前後的句子有了程度的差異,前句用「不僅」來說明期待明天的結果,
   後句用「也」進一層闡述會因此失去許多機會。
3.條件複句
定義:在一組句子中,前一個句子提出條件,後一個句子說明滿足這個條件後會造成的結果。
例句:「唯有」把握今天的每一分、每一秒,做好該做的事,「才」能讓自己的生命發光發亮,活出希望、
   活出意義。
解析:用「唯有」表示必須的條件,說明必須把握時間,「才」後面所接的是在「把握時間」下產生的結果。
四、造句練習:
1.「•••若•••」
例1、媽媽若是還不回家,我就必須自己先張羅晚餐。
例2、你若發現有可疑人物在住家附近徘徊,就應該提高警覺。
例3、這些資料若被不法份子盜取,後果不堪設想。
2.「不僅•••也•••」
例1、你整天遊手好閒,不僅會一事無成,也會坐吃山空。
例2、弟弟回家不寫作業,不僅會被爸媽罵,也會被老師處罰。
例3、沒有好好照顧寵物,不僅會使寵物受到傷害,也會製造環境問題。
3.「唯有•••才•••」
例1、唯有自己完成作業,才能達到學習的目的。
例2、唯有親身經歷,才能體會當事人的痛苦。
例3、唯有愛物惜福,才能成為有福氣的人。


本文張貼者:阿婆〔張貼時間:民國102年3月21日(星期四)11點15分〕 | 寫信給阿婆

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