101學年度第二學期補充教材 班級：小五甲 科目：國語第十三課 一、文體：記敘文。 二、主旨：大地孕育萬物，萬物堅毅的成長，供給人類食用，我們應當尊敬他們。 三、大意：作者最愛到屋後的園圃，那裡充滿著「教訓」。他尊敬孕育萬物的土地，喜歡赤腳接觸大地，並從觀察植物中，獲得教育與感動，也感受了生命的偉大。最後，提醒孩子要感謝種瓜的人、土地與萬物。 四、詞語解釋： 1.園圃：種植花木果蔬的地方。 例句：那塊園圃所種的玫瑰正盛開著嬌豔的花朵。 2.孕育：比喻已存在的事物中培育出新的事物。 例句：植物禁得起風吹雨打，才能孕育出芬芳燦爛的花朵。 3.赤裸裸：光著身子，一絲不掛，在本課是用來形容光著腳踏在土地上。 4.凋謝：枯萎、零落。 例句：在寒風的侵襲下，枝頭上的花兒都凋謝了。 5.堅韌：物體有韌性不易毀損。 例句：這條繩子堅韌無比，十分耐用。 6.震撼：震動搖撼。 例句：這項技術上的突破，對於業界造成了很大的震撼。 7.萌芽：形容草木初生，也用來比喻事物開始進行、活動。 例句：春天來了，許多草木紛紛萌芽滋長。 8.涼拌：用冷食菜餚加料拌和的調理方式。 例句：媽媽用雞胸肉做成涼拌雞絲。 五、句型分析： ●轉折複句 「定義」：在一組句子中，後面的句子接續前面的句子時，語意做了轉折，使意思形成相反或相對。 「例句」：「儘管」小樹枝因為過於傾斜而不易攀附，鬚蔓「仍然」能一根又一根的伸出，緊緊纏住不放。 「解析」：用關聯詞「儘管•••仍然•••」讓後面的句子語意做了轉折。 ●遞進複句 「定義」：由兩個或以上的分句組成，前一個分句表示一個意思，後一個分句在範圍、數量、程度、時間等方面所表示的意思則比前句更進一層。 「例句」：它的尊貴與光輝，「不僅」為今生而存在，「更」為下一代的繁衍而支撐，「甚至」在死後，都不放下自己的責任。 「解析」：用「不僅」、「更」、「甚至」，讓前後的句子有了程度上的差異。 |
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