國立台中啟明學校九十八學年度第一學期期末評量考 高三甲班國文科試卷 姓名： 一、單一選擇題（計十八題）： 1. （ ）歷史上哪位帝王對其女兒說：「汝何故生我家！」 (Ａ)明崇禎皇帝 (Ｂ)明萬曆皇帝 (Ｃ)明嘉靖皇帝 (Ｄ)明正德皇帝。 2. 免答 下列「 」中之字義相同的是 (Ａ)古者天下之人愛戴其君，「比」之如父，擬之如天／今雖死乎此，「比」吾鄉鄰之死則已後矣 (Ｂ)無感不「讎」／不共戴天之「仇」 (Ｃ)錄大「辟」囚三百餘人／故患有所不「辟」也 (Ｄ)「屍」居餘氣／彼自「尸」於高明之地。〔嘉義高中〕 3. （ ）借彼喻此常是詩文意在言外的美感所在，下列敘述何者正確 (Ａ)「若何為生我家」，黃宗羲以明毅宗之語說明古代聖賢棄天下如敝屣的原因 (Ｂ)「〈出師〉一表真名世，千載誰堪伯仲間」，傳達了陸游對於諸葛亮得以立言不朽的羨慕之情 (Ｃ)「傭一夫於家，受若直，怠若事，又盜若貨器，則必甚怒而黜罰之矣。」柳宗元藉此強調盡忠職守的重要 (Ｄ)「尸居餘氣楊公幕，豈得羈縻女丈夫」，表達林黛玉對於紅拂女勇於追求愛情和未來的佩服與羨慕。〔桃園高中〕 4. （ ）〈原君〉：「漢高帝所謂『某業所就，孰與仲多』者，其□□□□，不覺溢之於辭矣。」缺空之詞語應填入 (Ａ)自責之心 (Ｂ)愛民之懷 (Ｃ)驕奢之態 (Ｄ)逐利之情。〔基隆高中〕 5. 免答 「鍾儀幽而楚奏兮」意謂 (Ａ)鍾儀在異國被幽禁仍不忘彈奏楚國音樂 (Ｂ)鍾儀在易姓之際，仍不忘前朝音樂 (Ｃ)鍾儀私下常彈奏故國音樂 (Ｄ)鍾儀顯貴時仍不忘布衣之交。 6. （ ）「莊舄顯而越吟」意謂莊舄 (Ａ)顯貴時不忘貧賤之知 (Ｂ)顯貴時仍吟詠越國歌謠 (Ｃ)在異國任高官，生病呻吟仍用越語 (Ｄ)在異國任高官，仍酷愛貧賤時的越國歌謠。 7. （ ）「花實蔽野，黍稷盈疇。」呈現 (Ａ)物阜糧豐的富庶之美 (Ｂ)地狹人稠的勝況 (Ｃ)躬耕自給的田園生活 (Ｄ)太平盛世的安樂生活。 8. （ ）下列「 」內詞語解釋正確的選項是 (Ａ)步棲遲以「徙倚」：徘徊 (Ｂ)悲舊鄉之「壅隔」：擁擠難行 (Ｃ)「逶迤」而修迥：漫長 (Ｄ)華實「蔽野」：遮蔽視野。〔松山高中〕 9. （ ）下列何者表達出王粲想要在政治上一展長才的抱負 (Ａ)人情同於懷土兮，豈窮達而異心 (Ｂ)覽斯宇之所處兮，實顯敞而寡仇 (Ｃ)冀王道之一平兮，假高衢而騁力 (Ｄ)平原遠而極目兮，蔽荊山之高岑。〔松山高中〕 10. （ ）下列何者乃藉外在景色以喻當時的動盪不安 (Ａ)風蕭瑟而並興兮，天慘慘而無色 (Ｂ)步棲遲以徙倚兮，白日忽其將匿 (Ｃ)惟日月之逾邁兮，俟河清其未極 (Ｄ)北彌陶牧，西接昭丘。 11. （ ）「懼匏瓜之徒懸兮，畏井渫之莫食。」意謂 (Ａ)解民倒懸 (Ｂ)河清海晏 (Ｃ)懷才不遇 (Ｄ)思鄉情切。 12. 點字免答 (甲)不知軍之不可以退而謂之退，是謂□軍(乙)□□之音(丙)所向披□(丁)生活□爛(戊)風□全臺。以上缺空處的字依序宜填入 (Ａ)縻／糜／靡／糜／迷 (Ｂ)糜／迷／縻／靡／瀰 (Ｃ)糜／縻／靡／迷／獼 (Ｄ)縻／靡／靡／糜／靡。 13. （ ）下列關於「卒」字的用法，共有幾種？(甲)全「卒」為上，破「卒」次之(乙)擇健「卒」十人，令二人蹲踞而背倚之(丙)涕泣謀於禁「卒」，卒感焉(丁)「促」有盜賊之警，則相與恐懼訛言，不戰而走(戊)民莫不穀，我獨不「卒」 (Ａ)五 (Ｂ)四 (Ｃ)三 (Ｄ)二 種。 14. （ ）「將不勝其忿，而蟻附之，殺士三分之一。」意謂 (Ａ)將領急躁攻戰，往往犧牲慘重 (Ｂ)將領殘暴無道，殺死眾多士兵 (Ｃ)將帥謀略取勝，制服敵軍三分之一 (Ｄ)士兵追隨將帥，奮勇殺敵。 15. （ ）下列解釋，何者正確 (Ａ)「殺士」三分之一：殺害士兵 (Ｂ)「兵不頓」：兵不厭戰 (Ｃ)全爭於天下：得天下必以爭奪 (Ｄ)蟻附之：驅使士卒像螞蟻般地去攻城。 16. （ ）依照〈謀攻〉篇說法，若我方之軍力遠小於敵方時，則不應該 (Ａ)當面決一死戰 (Ｂ)用謀退敵 (Ｃ)出奇兵以勝敵 (Ｄ)逃亡或撤退。〔模擬試題〕 17. （ ）《文心雕龍•程器》第四十九：「『孫武《兵經》，辭如□□，豈以習武而不曉文也？』」文中缺空處宜填入 (Ａ)蛟龍 (Ｂ)珠玉 (Ｃ)金石 (Ｄ)干戈。 18. （ ）「我記得在京都看見宇治茶的那個力透紙背的『茶』字，彷彿有街上瞧見新竹企銀招牌那種在地的原始真實感，的確有一點傻氣。庶民書寫，也許是因為整個民族的教養或習慣，鮮少看到□□□□或者□□□□式的筆法，倒都是圓圓潤潤，一團和氣的樣子。」（節選自《中國時報》 2008/3/15「寫書法正年輕」系列：筆墨與日本—在路上遇見多少字）上引文字，缺空處宜填入的成語依序是 (Ａ)劍拔弩張／風聲鶴唳 (Ｂ)囂張跋扈／鐵畫銀鉤 (Ｃ)入木三分／吹彈可破 (Ｄ)弱柳蒲姿／爬羅剔抉。 二、多重選擇題（計十題）： 1. （ ）下列何選項是〈原君〉一文中「公天下」的見解 (Ａ)不以一己之利為利，而使天下受其利 (Ｂ)不以一己之害為害，而使天下釋其害 (Ｃ)使兆人萬姓崩潰之血肉，曾不異夫腐鼠 (Ｄ)屠毒天下之肝腦，離散天下之子女，以博我一人之產業 (Ｅ)視天下為莫大之產業，傳之子孫，受享無窮。 2. （ ）清初三大儒所指的是哪幾位 (Ａ)黃宗羲 (Ｂ)戴震 (Ｃ)王夫之 (Ｄ)全祖望 (Ｅ)顧炎武。 3. （ ）下列典故之出處，何者說明正確 (Ａ)懼匏瓜之徒懸－《易經》 (Ｂ)畏井渫之莫食－《論語》 (Ｃ)昔尼父之在陳兮，有歸歟之嘆音－《論語》 (Ｄ)鍾儀幽而楚奏－《左傳》 (Ｅ)莊舄顯而越吟－《史記》。 4. 點字免答 下列「 」內的字音，何者兩兩相同 (Ａ)「俟」河清／水之「涘」 (Ｂ)高「衢」／「瞿」然注視 (Ｃ)「匏」瓜／如法「炮」製 (Ｄ)井「渫」／鶼「鰈」情深 (Ｅ)「闃」靜／「闃」然。 5. 免答 下列「 」內的字義，何者兩兩相同 (Ａ)顯敞而寡「求」／然粲之「匹」也 (Ｂ)北「彌」陶牧／動「彌」旬日 (Ｃ)「增」何足以少留／「曾」無稱有山水之美也 (Ｄ)孰憂思之可「人」／悲傷憔悴而不能「生」者 (Ｅ)遭紛濁而遷「逝」／「逝」者如斯夫。 6. （ ）下列何者說明國君干涉軍隊指揮而引來災難 (Ａ)輔周則國必強，輔隙則國必弱 (Ｂ)不知軍之不可以進而謂之進 (Ｃ)不知三軍之事，而同三軍之政 (Ｄ)不知三軍之權，而同三軍之任 (Ｅ)小敵之堅，大敵之擒。 7. （ ）孫子何以認為「攻城之法，為不得已」，下列敘述何者正確 (Ａ)因戰爭會造成重大損傷，故「慎戰」 (Ｂ)「伐謀」、「伐交」才能求全 (Ｃ)「不戰而屈人之兵」才是善於用兵者(Ｄ)「全爭於天下」是本文之中心 (Ｅ)「百戰百勝」是孫子謀略的核心。 8. （ ）下列文句之敘述，何者為「攻城」之備戰狀況 (Ａ)修櫓轒轀 (Ｂ)具器械 (Ｃ)距因 (Ｄ)全軍為上 (Ｅ)將不生其忿，而蟻附之。 9. （ ）下列文句「兵」字義指「兵器」的選項是 (Ａ)威天下不以「兵」革之利 (Ｂ)棄甲曳「兵」而走 (Ｃ)不戰而屈人之「兵」 (Ｄ)以去「兵」為王者之盛節 (Ｅ)甲「兵」頓敝。 10. （ ）〈謀攻〉一文中提到「知勝有五」，下列何者為是 (Ａ)知可以戰與不可以戰者勝 (Ｂ)識眾寡之用者勝 (Ｃ)上下同欲者勝 (Ｄ)以虞待不虞者勝 (Ｅ)將能而君能御者勝。 三、閱讀測驗（計二題）： 1. 楚襄王遊於蘭臺之宮，宋玉、景差侍。有風颯然而至，王迺披襟而當之，曰：「快哉此風！寡人所與庶人共者耶？」宋玉對曰：「此獨大王之風耳，庶人安得而共之！」王曰：「夫風者，天地之氣，溥暢而至，不擇貴賤高下而加焉。今子獨以為寡人之風，豈有說乎？」宋玉對曰：「臣聞於師，枳句來巢，空穴來風。其所託者然，則風氣殊焉。」 （宋玉〈風賦〉） （ ）(１)想要閱讀〈風賦〉，應查看哪一本書籍 (Ａ)《戰國策》 (Ｂ)《漢書》 (Ｃ)《楚辭》 (Ｄ)《世說新語》。 （ ）(２)「快哉此風！寡人所與庶人共者耶？」意謂 (Ａ)楚王與民同憂樂 (Ｂ)楚王行仁政王天下 (Ｃ)楚王能享受大自然無窮之寶藏 (Ｄ)楚王欣喜自得。 （ ）(３)「此獨大王之風耳，庶人安得而共之！」意謂 (Ａ)宋玉認為楚王不當紆尊降貴 (Ｂ)宋玉暗示楚王應體察民生疾苦 (Ｃ)宋玉責備楚王殘民以逞 (Ｄ)宋玉讚美楚王叱吒風雲。 （ ）(４)「枳句來巢」之意旨與下列何者相同 (Ａ)為淵敺魚 (Ｂ)肉腐出蟲 (Ｃ)未雨綢繆 (Ｄ)駑馬十駕。 （ ）(５)下列詞語解釋，何者正確 (Ａ)颯然：雨聲 (Ｂ)披襟：穿上大衣 (Ｃ)溥暢：風吹來 (Ｄ)枳句：直的樹枝。 2. 西京亂無象，豺虎方遘患。復棄中國去，委身適荊蠻。親戚對我悲，朋友相追攀。出門無所見，白骨蔽平原。路有飢婦人，抱子棄草間。顧聞豪泣聲，揮涕獨不還：「未知身死處，何能兩相完？」驅馬棄之去，不忍聽此言。南登霸陵岸，回首望長安。悟彼下泉人。喟然傷心肝。（王粲〈七哀詩〉） （ ）(１)「西京亂無象，豺虎方遘患。」意謂 (Ａ)外患入侵 (Ｂ)黃巾之亂 (Ｃ)董卓作亂 (Ｄ)曹操把權。 （ ）(２)「復棄中國去」，「中國」是指 (Ａ)中原地區 (Ｂ)朝廷 (Ｃ)長江以南 (Ｄ)君王。 （ ）(３)「委身適荊蠻」，「適」之意義同於下列何者 (Ａ)窮耳目之勝，以自「適」也哉 (Ｂ)更「適」長山朱氏 (Ｃ)今「適」樂土，優游京邑 (Ｄ)無「敵」也，無莫也，義之與比。 （ ）(４)「出門無所見，白骨蔽平原。路有飢婦人，抱子棄草間。顧聞豪泣聲，揮涕獨不還：『未知身死處，何能兩相完？』」此處所描寫的情景與下列何者最相近 (Ａ)天涯倦客，山中歸路，望斷故園心眼 (Ｂ)田園寥落干戈後，骨肉流離道路中 (Ｃ)戍鼓斷人行，邊秋一雁聲 (Ｄ)國破山河在，城春草木深。 （ ）(５)「悟彼下泉人。喟然傷心肝。」文中「下泉人」是指 (Ａ)婦人與幼子 (Ｂ)戰死之士兵 (Ｃ)作者之親人 (Ｄ)漢文帝。 四、配合題（計一題）： 1. 配合：請從參考選項中選出最適當者填入。〔90.學測〕 多數人都希望自己能出人頭地，可別誤以為孔子只知道做「辟人之士」，從他自言，不難發現孔子還是期待受重用的。想出人頭地，首先應該以的態度累積實力，使自己成為有價值的千里馬。其次，最好能在適當的場合表現最佳的自己，主動吸引伯樂，例如，一方面敢選擇「收債」這種吃力不討好的任務，一方面又以出人意表的手法來操作，果然令他的上司刮目相看。此外，尋找適合自己的位置也很重要，例如以的才能，先前憑著一時的義憤當了刺客，實在是走錯方向；後來他改當軍師，不但充分發揮他運籌帷幄的專長，更為他的上司爭得整個天下。 參考選項：(Ａ)馮諼 (Ｂ)荊軻 (Ｃ)李斯 (Ｄ)張良 (Ｅ)諸葛亮 (Ｆ)「不患人之不己知，患不知人也」 (Ｇ)「沽之哉！沽之哉！我待賈者也」 (Ｈ)「日知其所亡，月無忘其所能」 (Ｉ)「後生可畏，焉知來者之不如今也」 (Ｊ)「權，然後知輕重；度，然後知短長」 五、非選擇題（計二題）： 1. 引導寫作：〔石碇高中〕 梁實秋〈舊〉一文中有言：「舊的東西之所以可愛，往往是因為它有內容，能喚起人的回憶。」舊的東西常引起甜蜜或苦澀的情懷，不論歸有光伴隨項脊軒的興革而起的思親及身世之感，或如琦君心中的一對金手鐲喚起對阿月的友情。請以「懷舊物」為題，就自己經驗中的一樣舊物，寫出相隨而來的人事及心情。 2. 作文：〔89.學測〕 注意：須抄題；二題任擇一題作答，不可二題皆答。 (甲)許多人都有傾注心力，投入某一件事的經驗，其原因不一而足；或出於興趣，或迫於無奈，或機緣巧合……。 請以「我最投入的事」為題，寫一篇文章，文長不限。 提示：內容應包括：(１)投入的對象。(２)投入的過程、心情。(３)投入的得失、感想。 (乙)讀過〈桃花源記〉的人都知道，「桃花源」是陶淵明心目中的「烏托邦」。對你而言，「烏托邦」或許是太遙遠的世界，但只要是人，都有他的「嚮往」。這「嚮往」也許是一個具體的目標，也許是一種抽象的境界，或許只是區區卑微的願望，也或是永不可能達成的幻想，卻都代表了內心的願景。 請以「我的嚮往」為題，寫一篇文章，文長不限。 提示：內容應包括：(１)自己的嚮往是什麼。(２)為何有這樣的嚮往。(３)如何追求這嚮往。(４)自我的感懷。 |
| 本站公告：〔您越需要我們，我們就越有創意〕 | 本站說明書：〔發現故鄉還有改進的地方，請來信告訴原丁們〕 |
| 觀察應用學習點數 ：〔咱的故鄉有您的參與，會使我們有更大的發揮空間，展現更豐富精彩的學習畫面〕 | 〔期待藉由無障礙網頁設計，能讓視障小朋友更愛看書、更愛寫作且更愛學習〕：盲用電腦「心得分享」 |