高中國文科 翰林本第四冊第二課 一、閱讀測驗（計一題）： 1. 獵人羅得一雀，將殺之。雀哀鳴乞命曰：「君能縱吾，吾將誘吾之群入汝羅以報。」獵人笑釋之，已而，雀固誘其群至，獵人張其羅，併捕之，雀竟與群同死。（豐子愷〈捕雀〉） （ ）(１)下列「羅」字用法，何者異於其他 (Ａ)入汝「羅」以報 (Ｂ)獵人張其「羅」 (Ｃ)天「羅」地網 (Ｄ)「羅」得一雀。〔模擬試題〕 （ ）(２)雀最後竟與群同死，是因為它不懂下列哪個道理 (Ａ)螳螂捕蟬，黃雀在後 (Ｂ)皮之不存，毛將焉附 (Ｃ)人之將死，其言也善 (Ｄ)人為財死，鳥為食亡。〔模擬試題〕 二、多重選擇題（計五題）： 1. （ ）下列何者為同義複詞 (Ａ)犧牲 (Ｂ)潛移 (Ｃ)謙讓 (Ｄ)把握 (Ｅ)追逐。 2. （ ）關於〈漸〉一文的敘述，下列何項正確 (Ａ)本文選自《車廂社會》，乃作者皈依佛門後的作品 (Ｂ)文中從宇宙人生漸漸變化的規律中，體悟造物神祕的法則，人生圓滑進行的微妙元素 (Ｃ)在光陰的推移中，經歷春去秋來，晝夜更替，一切分明在變，人卻不覺其變，而迷惑於當下 (Ｄ)藉以暗示人生無常，宜把握有限歲月，涵養智慧，謙和待人 (Ｅ)成就「大人格」、「大人生」，那麼須臾人生，即是永恆。 3. （ ）下列「 」內的詞語，何者可借代為「心」 (Ａ)形骸且健，「方寸」甚安（白居易〈與元微之書〉） (Ｂ)循階除而下降兮，氣交憤于「胸臆」（王粲〈登樓賦〉） (Ｃ)不勝「手足」之情，故為冒死一言（蘇轍〈為兄軾下獄上書〉） (Ｄ)君今往死地，沉痛迫「中腸」（杜甫〈新婚別〉） (Ｅ)握手出於「肺肝」相示（韓愈〈柳子厚墓誌銘〉）。 4. （ ）下列成語，何者說明正確 (Ａ)秋扇見捐：丟棄過時的東西，以迎接新的季節 (Ｂ)冬扇夏爐：比喻不合時宜，毫無用處 (Ｃ)畫脂鏤冰：比喻勞而無功 (Ｄ)衾寒枕冷：形容夫妻、情人離別後的孤獨寂寞 (Ｅ)洪爐燎髮：小題大作，有割雞焉用牛刀之意。 5. （ ）下列引號內之恣意，完全正確者為 (Ａ)「頑」庫子弟：白色細絹 (Ｂ)「驟」聽：立刻 (Ｃ)圍爐擁「衾」：枕頭 (Ｄ)勿要「軋」：音，互相永擠、傾軋 (Ｅ)初生之「犢」：小牛。 三、題組（計一題）： 1. 夏目漱石三十歲的時候，曾經這樣說：「人生二十而知有生的利益；二十五而知有明之處必有暗；至於三十的今日，更知明多之處暗亦多，歡濃之時愁亦重。」我現在對於這話也深抱同感；有時又覺得三十的特徵不止這一端，其更特殊的是對於死的體感。青年們戀愛不遂的時候慣說生生死死，然而這不過是知有「死」的一回事而已，不是體感。猶之在飲冰揮扇的夏日，不能體感到圍爐擁衾的冬夜的滋味。就是我們閱歷了三十幾度寒暑的人，在前幾天的炎陽之下也無論如何感不到浴日的滋味。圍爐，擁衾，浴日等事，在夏天的人的心中只是一種空虛的知識，不過曉得將來須有這些事而已，但是不能體感它們的滋味。須得入了秋天，炎陽逞盡了威勢而漸漸退卻，汗水浸胖了的肌膚漸漸收縮，身穿單衣似乎要打寒噤，而手觸法郎絨覺得快適的時候，於是圍爐、擁衾、浴日等知識，方能漸漸融入體驗界中而化為體感。 我的年齡告了立秋以後，心境中所起的最特殊的狀態便是這對於「死」的體感。以前我的思慮真疏淺！以為春可以常在人間，人可以永在青年，竟完全沒有想到死。又以為人生的意義只在於生，我的一生最有意義，似乎我是不會死的。直到現在，仗了秋的慈光的鑑照，死的靈氣鍾育，才知道生的甘苦悲歡，是天地間反覆過億萬次的老調，又何足珍惜？我但求此生的平安的度送與脫出而已。猶之罹了瘋狂的人，病中的顛倒迷離何足計較？但求其去病而已。 我正要擱筆，忽然西窗外黑雲彌漫，天際閃出一道電光，發出隱隱的雷聲，驟然灑下一陣夾著冰雹的秋雨。啊！原來立秋過得不多天，秋心稚嫩而未曾老練，不免還有這種不調和的現象，可怕哉！（節錄自豐子愷〈秋〉） （ ）(１)下列哪一詞語為外來語 (Ａ)鑑照 (Ｂ)疏淺 (Ｃ)法郎絨 (Ｄ)擁衾。 （ ）(２)下列哪一詞語為連綿詞 (Ａ)體感 (Ｂ)度送 (Ｃ)稚嫩 (Ｄ)迷離。 （ ）(３)豐子愷認為開始知道生的甘苦悲嘆，乃是因為 (Ａ)春可以常在人間，人可以永在青年 (Ｂ)仗了秋的慈光的鑑照，死的靈氣鍾育 (Ｃ)我的一生最有意義，似乎我是不會死的 (Ｄ)更知明多之處暗亦多，歡濃之時愁亦重。 四、單一選擇題（計十題）： 1. （ ）「朝為青年而夕暮忽成老人」意謂 (Ａ)自古紅顏多薄命 (Ｂ)紅顏棄軒冕，白首臥松雲 (Ｃ)君不見高堂明鏡悲白髮，朝如青絲暮成雪 (Ｄ)雨中黃葉樹，燈下白頭人。 2. （ ）(甲)驚蟄(乙)大寒(丙)霜降(丁)夏至。若從元旦開始排列，以上四節氣的正確順序應是 (Ａ)(甲)(丁)(丙)(乙) (Ｂ)(丙)(甲)(乙)(丁) (Ｃ)(甲)(丙)(丁)(乙) (Ｄ)(乙)(甲)(丙)(丁)。 3. （ ）「迢遞三巴路，羈危萬里身。亂山殘雪夜，孤獨異鄉人。漸與骨肉遠，轉於僮僕親。那堪正飄泊，明日歲華新。」此詩所寫之節日應是 (Ａ)元日 (Ｂ)除夜 (Ｃ)重陽 (Ｄ)中秋。 4. （ ）「爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。」此詩所寫之節日應是 (Ａ)元日 (Ｂ)清明 (Ｃ)端午 (Ｄ)七夕。 5. （ ）下列語詞，完全無錯別字的選項是：(甲)叟屈一指(乙)沽名釣譽(丙)劍拔弩張(丁)恭逢其甚(戊)一股昨氣 (Ａ)(甲)(丙) (Ｂ)(乙)(丙) (Ｃ)(乙)(丁) (Ｄ)(丁)(戊)。 6. （ ）「把你的影子加點鹽／醃起來／風乾／老的時候／下酒。」請問這首詩是以什麼人的口吻來寫的 (Ａ)失戀的人 (Ｂ)失業的人 (Ｃ)離家出走的人 (Ｄ)嗜酒如命的人。 7. （ ）「形體豐厚如原野／紋路曲折如河流／風致如一方石膏模型的地圖／你就是第一個／告訴我什麼是沉思的肉／富於情慾而蘊藏有智慧／你更叫我想起／兩頰叢髭一臉栗色的水手少年／粗獷勇敢而不失為良善／鹹風白雨闖到頭／大年夜還是浪子回家／吉卜西女兒慣於數說你的面相／說那一處代表生命與事業／又說那一處代表愛情與旅行／她編造出一套宿命的故事／和二月百囀的流鶯比美／無非想賺取你高興中的一點慷慨／你若往往當真／豈不定要誤事。」請問本詩所描寫的是 (Ａ)痔 (Ｂ)手掌 (Ｃ)地球儀 (Ｄ)畫像。 8. （ ）下列有關〈漸〉一文中的敘述，何者有誤 (Ａ)漸的本質是空間 (Ｂ)人能堪受境遇的變衰，全靠漸的助力 (Ｃ)「大人格」、「大人生」能不為「漸」所迷，不為造物所欺，而收縮無限的時間並空間於方寸的心中 (Ｄ)漸的作用，是使人生圓滑進行的微妙要素，也是造物主騙人的手段。 9. （ ）「然人類中也有幾個能勝任百年或千古壽命的人。那是『大人格』，『大人生』……」因為 (Ａ)想要長壽是相當困難的 (Ｂ)長命百歲的人都具有偉大的人格 (Ｃ)人生的進行像旋律的接連進行 (Ｄ)他們知道事物的變化，能收縮無限的時間空間於方寸的心中。 10. （ ）「蝸牛角上爭何事？石火光中寄此身。」兩句中以「蝸牛角」、「石火光」來壓縮時、空，達到「誇飾」的效果。下列何者未使用這種修辭技巧 (Ａ)盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人 (Ｂ)君不見高堂明鏡悲白髮，朝如青絲暮成雪 (Ｃ)只恐雙溪蚱蜢舟，載不動許多愁 (Ｄ)舳艫千里，旌旗蔽空。〔模擬試題〕 五、引導寫作（計一題）： 1. 作文：〔新竹高中〕 豐子愷的漫畫，以數筆勾勒日常生活與生命體悟，一如他的散文隨筆，富弦外之音。請以「生機」為題，品味其弦外之音，寫出一篇三百字以內之作文，需訂題目。 |
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