國立臺中啟明學校 國中第二次 模擬考 國三甲班國文科試卷 姓名：__________ 註：點字組有關字形或字音的題目寫（免達）即可。 一、選擇：(每題二分，共七十分) 1. （ ）負荷一詩中，下列何者無法象徵作者也曾有過高遠的夢想？ （Ａ）偶爾也望一望絢麗的晚霞 （Ｂ）偶爾也望一望燦爛的星空 （Ｃ）有如自你們手中使勁拋出的陀螺 （Ｄ）將阿爸激越的豪情／逐一轉為綿長而細密的柔情。 2. （ ）朱自清的父親買了橘子回來後，心裡為什麼感到輕鬆？ （Ａ）朱自清去攙扶他，非常孝順 （Ｂ）朱自清終於願意把橘子收下 （Ｃ）已將朱自清在旅途中的事都安排妥當 （Ｄ）排隊排了很久，終於買到了橘子。 3. （ ）「父母疼子長流水，無時停；子想父母樹尾風，有時存。」以上這句臺灣俗諺的意思是：父母疼愛子女是長長久久的，沒有停止的時候；而孩子想念父母的心，往往像樹頂的一陣風，是短暫的。下列何者不是這句諺語所要傳達的情感？ （Ａ）天下無不是的父母，子女不可頂撞父母 （Ｂ）子女多半只顧自己，偶爾才會想要略盡孝道 （Ｃ）父母對子女的愛遠遠超過子女對父母的孝思 （Ｄ）父母的愛如流水般綿綿不絕，不求回報。 4. （ ）「爾安敢輕吾射」和「但手熟爾」兩句中的「爾」字，其詞性各是什麼？ （Ａ）前為助詞，後為代詞 （Ｂ）前為代詞，後為助詞 （Ｃ）都是代詞 （Ｄ）都是助詞。 5. （ ）下列「 」中的詞語經替換後，何者意思不變？ （Ａ）深夜，有一個醉漢「踉蹌」的走在路上／躑躅 （Ｂ）信宏無私的分享，得到大家的「誇獎」／誇耀 （Ｃ）父母都「期望」自己的孩子能有良好的品格／希冀 （Ｄ）小正不在意外界的紛擾，日子過得「悠閒自在」／無所事事。 6. （ ）琦君享譽文壇近半個世紀，其作品深受好評，下列對其作品的稱讚，何者錯誤？ （Ａ）膾炙人口 （Ｂ）傳誦不衰 （Ｃ）有口皆碑 （Ｄ）唯唯諾諾。 7. （ ）「孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。」詩句中所描寫的季節與下列何者相同？ （Ａ）黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙（趙師秀 約客） （Ｂ）故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州（李白 黃鶴樓送孟浩然之廣陵） （Ｃ）風卷寒江浪溼天，斜吹亂雪忽平船（楊萬里 十二月二十七日大雪中過吉水小盤渡西歸） （Ｄ）顛狂柳絮隨風去，輕薄桃花逐水流（杜甫 絕句漫興）。 8. （ ）「幫助、貪婪、選擇、分享、顧慮」以上共有幾個同義複詞？ （Ａ）五個 （Ｂ）四個 （Ｃ）三個 （Ｄ）二個。 9. （ ）藍蔭鼎不但在寫作上表現傑出，在繪畫的成績上也屢獲殊榮。下列何人與他相同，在寫作和繪畫上都有成就？ （Ａ）楊喚 （Ｂ）劉墉 （Ｃ）陳之藩 （Ｄ）林良。 10. （ ）下列關於字體的特色，何者敘述錯誤？ （Ａ）行書比草書更易辨認，兼具字體的正確性與速度性 （Ｂ）草書書寫的速度很快，同時文字點畫如圖畫般優美，富有藝術美感 （Ｃ）小篆字體線條纖細，筆畫常帶有稜角 （Ｄ）金文線條比甲骨文寬粗，筆畫渾厚圓潤。 11. （ ）關於作家的別稱，下列何者配對錯誤？ （Ａ）李白／詩仙 （Ｂ）杜甫／詩聖 （Ｃ）王維／詩佛 （Ｄ）孟浩然／詩史。 12. （ ）「阿爸每日每日的上下班／有如自你們手中使勁拋出的陀螺／繞著你們轉呀轉／將阿爸激越的豪情／逐一轉為綿長而細密的柔情」有關這段詩句，下列何者理解錯誤？ （Ａ）說明了孩子已成為父親生活的中心 （Ｂ）委婉傳達了父親甘願承受犧牲 （Ｃ）作者自比為陀螺，表達因生活忙得團團轉的無奈與抱怨 （Ｄ）暗示阿爸也曾有過雄心壯志。 13. （ ）（甲）真實不需要很多的語言（諺語） （乙）和真理吵架永遠都會輸（塞拉斯） （丙）真理的字眼經常都是沒有修飾的、單純的（馬爾塞林）。上述文句，最貼近下列哪一選項中的含義？ （Ａ）擁有真理的人往往說得少 （Ｂ）如果有良好的口才，任何道理都是真理 （Ｃ）真理不需依靠任何媒介，卻真實的存在 （Ｄ）想要贏得真理，需有良好的口才。 14. （ ）下列形似字，何組讀音完全相同？ （Ａ）璞／樸／僕 （Ｂ）練／鍊／諫 （Ｃ）釜／爹／斧 （Ｄ）悔／侮／梅。 15. （ ）「凡事都有正確和錯誤的做法，你可以一天練習投籃八個鐘頭，但是你如果技巧不正確，你只能精通錯誤的投法。」麥克．喬丹此段話在強調什麼道理？ （Ａ）寧為雞首，不為牛後 （Ｂ）聞過則喜，知恥近乎勇 （Ｃ）有堅固的基石才能建高樓 （Ｄ）精通錯誤的方法也是一種成就。 16. （ ）下列何者可以用來形容賣油翁一文的特色？ （Ａ）簡短精鍊，寓意深刻 （Ｂ）措詞犀利，內容豐富 （Ｃ）文字平實，充滿感情 （Ｄ）見解超群，溫馨逗趣。 17. （ ）作者說「這一代的小孩子再也無從體會那種樂趣」這句話含有怎樣的心情？ （Ａ）欣喜現在的小孩物質享受提升 （Ｂ）遺憾現在的小孩不再愛吃冰 （Ｃ）感嘆現代生活富裕，物質享受眾多，吃冰已不足為奇 （Ｄ）同情現在的小孩不知吃冰的樂趣。 18. （ ）周敦頤 愛蓮說一文，最後說：「蓮之愛，同予者何人？」由此句推論，作者的心境如何？ （Ａ）孤芳自賞 （Ｂ）與世浮沉 （Ｃ）自怨自艾 （Ｄ）悲天憫人。 19. （ ）「苦練沒有什麼指望的事情，到頭來也許只是白費心血。這當然有部分的真實性，不過世事往往有出人意表者。」這段話給我們什麼啟示？ （Ａ）與其白費心血，不如慎選目標後再付出努力 （Ｂ）苦練固然很重要，但更要緊的是天賦與運氣 （Ｃ）努力未必一定成功，但不努力就沒有機會成功 （Ｄ）要投注心血前，一定要確認是否有成功機會。 20. （ ）下列文句，何者前後句子意思不同？（Ａ）因事勾留了數日／因事逗留了數日 （Ｂ）他躊躇了一會／他猶豫了一會 （Ｃ）忙著照看行李／忙著看管行李 （Ｄ）非自己插嘴不可／非自己說嘴不可。 21. （ ）下列選項的「於」字，解釋為「在」的有哪幾個？（甲）勞力者制「於」人 （乙）得之「於」人者太多 （丙）「於」心不忍 （丁）留蚊「於」素帳中 （戊）相與步「於」中庭。 （Ａ）甲丙 （Ｂ）丁戊 （Ｃ）乙丁 （Ｄ）甲戊。 22. （ ）愛蓮說：「亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。」這句話是指君子高潔的人格，令人敬仰而不敢輕慢玩弄。這樣的詮釋，與下列何者的意涵最相近？ （Ａ）世上沒有輕鬆事，一切都是得來不易的 （Ｂ）一個人先要看得起自己，別人才看得起你 （Ｃ）世界不給他歡樂，他卻創造了歡樂來給予世界 （Ｄ）榮譽之獲得，在於把一個人所有的才能和真價值，無損無傷的顯露出來。 23. （ ）下列「 」中的字替換後，何者意思改變？ （Ａ）「嘗」射於家圃／試 （Ｂ）爾「安」敢輕吾射／豈 （Ｃ）以錢「覆」其口／蓋 （Ｄ）徐「以」杓酌油瀝之／用。 24. （ ）「蘆葦、芒草把山開成白髮蒼蒼，遠遠望去，像為了思考一步棋把少年等成白頭的人。」（簡媜 寸土）上述文句所描寫的季節與下列哪一詩句的季節相同？ （Ａ）沾衣欲溼杏花雨，吹面不寒楊柳風（釋志南 絕句） （Ｂ）晝長吟罷蟬鳴樹，夜深燼落螢入幃（翁森 四時讀書樂） （Ｃ）月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠（張繼 楓橋夜泊） （Ｄ）木落水盡千崖枯，迥然吾亦見真吾（翁森 四時讀書樂）。 25. （ ）「新綠的枝子頑皮的張開翅膀，托著嬌豔的花朵。」這句話所使用的修辭技巧與下列何者相同？ （Ａ）母親走進走出的抱怨，父親卻端著宜興茶壺，坐在廊下賞雨 （Ｂ）五月黃梅天，到處黏糊糊的 （Ｃ）忽有龐然大物，拔山倒樹而來 （Ｄ）竹子是喜歡跑到山頭去聚居的。 26. （ ）下列選項「 」中的字，何者解釋正確？ （Ａ）山居秋「暝」：白晝 （Ｂ）隨意春芳「歇」：凋謝 （Ｃ）「卻」看妻子愁何在：反而 （Ｄ）便下襄陽「向」洛陽：方向。 27. （ ）「黃梅時候」所表示的季節與下列何者相同？ （Ａ）江楓漁火對愁眠 （Ｂ）東風來了 （Ｃ）荷風送香氣 （Ｄ）大雪滿弓刀。 28. （ ）背影一文中，朱自清對父親的感情，轉變過程是如何？ （Ａ）抗拒排斥-->無動於衷-->接受感動 （Ｂ）接受感動-->無動於衷-->抗拒排斥 （Ｃ）接受感動-->抗拒排斥-->無動於衷 （Ｄ）抗拒排斥-->接受感動-->無動於衷。 29. （ ）下列關於中國文字的敘述，何者錯誤？ （Ａ）合體的「字」，其字形可以分析；獨體的「文」，字形不能分析 （Ｂ）會意和形聲都是合體的「字」 （Ｃ）指事表示具體的「物」；象形表示抽象的「事」 （Ｄ）中國文字以形聲字最多，象形字最早。 30. （ ）下列選項「 」中的字經替換後，何者文意改變？ （Ａ）只有在心安時才能「嘗」出真正的味道／嚐 （Ｂ）歸真「反」璞，終身不辱／返 （Ｃ）這是父親的座右「銘」／名 （Ｄ）廣廈千間，夜「眠」八尺／寐。 31. （ ）記承天夜遊一文，作者在文章布局上的順序為何？ （Ａ）敘事-->寫景-->抒情 （Ｂ）寫景-->敘事-->抒情 （Ｃ）抒情-->寫景-->敘事 （Ｄ）寫景-->抒情-->敘事。 32. （ ）賣油翁一文的主旨說明，下列何者正確？ （Ａ）要努力學習技藝，直到熟能生巧，才不會被人輕視 （Ｂ）任何技藝都可以熟能生巧，不需過分誇耀 （Ｃ）有當世無雙的技藝，就不用以謙虛的態度待人 （Ｄ）職業不分貴賤，人只要有一技之長就可生存。 33. （ ）「那是許多年前的事了，笛聲低沉而遙遠，然而我卻仍能依稀聽見，在雨中。……」作者利用何種感官摹寫，將自己對童年懷念的情感具體化？ （Ａ）視覺 （Ｂ）觸覺 （Ｃ）味覺 （Ｄ）聽覺。 34. （ ）下列文句的敘述，何者具有「層遞」的效果？ （Ａ）不要覺得我冷酷，因為你已經到了應該自己對自己負責的年齡 （Ｂ）世界不給他歡樂，他卻創造了歡樂帶給世界 （Ｃ）像愛因斯坦之於相對論，像我祖母之於我家 （Ｄ）原本就該做的事卻一再拖延，今天拖到明天，明天拖到後天。 35. （ ）「但少閑人如吾兩人耳！」句中的「閑人」是什麼意思？ （Ａ）無事之人 （Ｂ）退休的人 （Ｃ）時間很多的人 （Ｄ）有閒情的人。 二、題組：(每個答案二分，共二十六分) （一）千里黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。（高適 別董大） （ ）１本詩所描述的季節，與下列何者相同？ （Ａ）木落水盡千崖枯，迥然吾亦見真吾 （Ｂ）晝長吟罷蟬鳴樹，夜深燼落螢入幃 （Ｃ）秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲 （Ｄ）遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。 （ ）２從「千里黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛」可知，此詩最可能是哪一詩派？ （Ａ）田園派 （Ｂ）奇險派 （Ｃ）邊塞派 （Ｄ）漫浪派。 （ ）３「莫愁前路無知己，天下誰人不識君」，有關此句文意說明，何者正確？ （Ａ）天涯若比鄰，四海之內皆兄弟 （Ｂ）如果沒有人欣賞，孤芳自賞又何妨 （Ｃ）不必煩惱何時成名，有才華的人終被賞識 （Ｄ）不怕別人不知道自己，只怕自己沒有才能。 （二）透早就出門，天色漸漸光。 受苦無人問，行到田中央，行到田中央。 為著顧三餐，顧三餐，毋驚田水冷酸酸。 （陳達儒 農村曲） （ ）１這段歌詞主要在形容什麼？ （Ａ）無牽無掛的處事態度 （Ｂ）悠閒自在的農村生活 （Ｃ）日出而作的工作狀況 （Ｄ）供不應求的市場。 （ ）２李紳 憫農詩：「鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中飧，粒粒皆辛苦。」這首詩和本文有何異同？ （Ａ）耕田時間不同，但辛勞相同 （Ｂ）季節相同，辛勞不同 （Ｃ）主角不同，收成相同 （Ｄ）季節相同，收成不同。 （三）苟能發奮自立，則家塾可讀書，即曠野之地、熱鬧之場，亦可讀書；負薪牧豕，皆可讀書。苟不能發奮自立，則家塾不宜讀書，即清淨之鄉、神仙之境，皆不能讀書。何必擇地？何必擇時？但自問立志之真不真耳！（曾國藩 曾國藩文集） （ ）１關於本文，下列敘述何者正確？ （Ａ）吃苦耐勞才能讀書 （Ｂ）環境優美，讀書才有效率 （Ｃ）只要立定志向，到處都能讀書 （Ｄ）盡信書不如無書。 （ ）２作者認為讀書的關鍵應為何？ （Ａ）是否有好的環境 （Ｂ）要找到好的老師 （Ｃ）有沒有共同讀書的朋友 （Ｄ）立志的堅定與確實。 （ ）３宋代 歐陽脩曾說自己寫作多在「三上」──馬上、枕上、廁上。歐陽脩的寫作心境與本文的哪一段文字最相近？ （Ａ）苟能發奮自立，則家塾可讀書 （Ｂ）苟不能發奮自立，則家塾不宜讀書 （Ｃ）即清淨之鄉、神仙之境，皆不能讀書 （Ｄ）何必擇地？何必擇時。 （四）當我們小的時候，因為不了解自己，對於別人的看法和評價便非常在意，很怕自己不能受人喜歡，不能被人肯定。因此，我很願意多給孩子一些鼓勵，幫助他們發掘自我，肯定自己。 至於成年人就不同，我在認識新朋友的時候，會留意他對於自己的看法，是否急切矜誇，數說自己的事蹟與輝煌。每當看見有成年人滔滔不絕的表述自己，我總覺得，像是在聽一個沒有自信的小孩講話。 我們必須爭取每個可以充實自己的機會，因為我們要面臨的挑戰，是長長的一世人生，唯有準備好的人，在取得機會的鑰匙時，才能開啟那道成功之門。（張曼娟 若有才華，就不怕沒機會） （ ）１下列「 」中的詞語，何者是狀聲詞？ （Ａ）「滔滔」不絕 （Ｂ）「侃侃」而談 （Ｃ）「喋喋」不休 （Ｄ）「琅琅」上口。 （ ）２對於急切矜誇，滔滔不絕數說自己的輝煌事蹟者，我們該用哪句話來勸誡這樣的人？ （Ａ）勞則思，逸則淫 （Ｂ）半瓶水，響叮噹 （Ｃ）是非只為多開口 （Ｄ）坐而言，不如起而行。 （ ）３本文作者認為什麼樣的人才能開啟成功之門？ （Ａ）謙虛內歛的人 （Ｂ）勇於挑戰的人 （Ｃ）不斷精進的人 （Ｄ）從容自信的人。 （五）年年秋劫之後，萬花落盡 你擎一叢叢紅豔 如擎一枝一枝火炬 自冰冷冷的封凍下 默默燃起 （ ）１這是吳晟的詩作，詩中所描寫的應該是什麼植物？ （Ａ）聖誕紅 （Ｂ）蘭花 （Ｃ）菊花 （Ｄ）櫻花。 （ ）２「如擎一枝一枝火炬」一句運用了何種修辭技巧？ （Ａ）誇飾 （Ｂ）譬喻 （Ｃ）倒反 （Ｄ）排比。 1 |
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