網頁標題: 國語第3次月考考前複習

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 國小 國語科 考試卷 ___年 ___班 座號:___ 姓名:__________

一、填入適合的字或詞:(每個答案二分,共八分)
(挫折ˉ折損)
1.無論遇到什麼(ˉˉˉˉ),他都能不屈不撓的勇往直前。
(無時無刻ˉ此時此刻)
2.山上的花正盛開著,(ˉˉˉˉ),正是賞花的最佳時機。
3.自從到國外念書後,他(ˉˉˉˉ)不掛念著家鄉的父母。
(超然 突然)
4.公司裡就屬他最(ˉˉˉˉ)獨立,完全不參加任何黨派或鬥爭。
二、排出正確的順序:(每個答案四分,共十二分)
1. 1你都要拒絕他們ˉ2那麼ˉ3如何引誘ˉ4任憑周圍的人如何縱容ˉ5你覺得事情有一點不對勁ˉ6假如
•(ˉˉˉˉˉˉˉˉ)
2. 1就暗自流淚ˉ2我要這樣過一生嗎ˉ3每次拿起掃把ˉ4我想ˉ5可是我又能怎樣呢
•(ˉˉˉˉˉˉˉˉ)
3. 1開了滿樹ˉ2的花ˉ3山茶花ˉ4而又美麗ˉ5那樣潔白ˉ6又開了
•(ˉˉˉˉˉˉˉˉ)
三、選擇題:(每個答案四分,共三十六分)
1.( )下列詞語之間的關係何者與「輕舉妄動/三思而行」相同?ˉ1慎終追遠/謹慎行事ˉ2推陳出新/墨守成規ˉ3不著痕跡/不著邊際ˉ4崇山峻嶺/柳暗花明。
2.( )「愁緒」的「緒」是什麼意思?ˉ1開頭的ˉ2事情的開始ˉ3心情ˉ4絲線的開端。
3.( )「只有不斷的閱讀,寫作時才會有源源不絕的□□。」空格中宜填入下列哪一個詞語? 1素材 2教材 3成材 4逸材。
4.( )在小樹一文中,小樹為什麼會離開自己的家,和爺爺、奶奶一起居住?ˉ1父母親希望他去陪伴爺爺、奶奶ˉ2小樹父母親的要求ˉ3小樹喜歡住在山林中ˉ4小樹的父母親都已過世。
5.( )下列選項,何者敘述正確? 1獨坐敬亭山這首詩,是李白在出人頭地時寫的。 2「這樣的生活是多麼自在自得啊!」使用了設問修辭。 3敬亭山像知音一樣伴隨著王維,使他不寂寞。 4獨坐敬亭山與竹里館兩首詩的共同點,是在抒發詩人的人生態度。
6.( )在小樹一文中,小樹跟著爺爺、奶奶到山中小屋,途中的心情變化,下列何者不正確?ˉ1坐在車上,家人的圍繞讓他感覺安心。ˉ2走在小徑上,感覺山林很沉悶。ˉ3躺在床上時,覺得小屋很陌生。ˉ4聽到奶奶唱的歌,讓他很安心。
7.( )「當時□我在一所肥料廠擔任宿舍的清潔工作□每天從早到晚□都必須與掃把□拖把為伍□」缺空中依序應填入哪些標點符號?ˉ1、,,。!ˉ2,,,、。ˉ3,,,,。ˉ4。,,、,
8.( )「理想□在實現以前,有很多名字,它們是□幻想□妄想□白日夢和不可能。」缺空中依序應填入哪些標點符號?ˉ1:,,,ˉ2,:、、ˉ3,;,,ˉ4,,,,
9.( )「與大自然為伍的王維□是那麼悠然自得□這首詩雖然詩句淺顯□帶給我們的卻是一幅清新脫俗的畫境□」缺空中依序應填入哪些標點符號? 1,。、? 2,、,! 3,。,? 4,。,!
四、閱讀測驗:(每個答案四分,共二十八分)
    心照不宣
  心照,是指彼此的心裡都很明白,這個詞語出現在文獻中的時代相當早。梁代 蕭統 昭明文選中收有潘岳所寫的夏侯常侍誄一文,文中就有:「人見其表,莫測其裡,徒謂吾生文勝則史,心照神交,唯我與子。」意思是說,一般人根本不了解你夏侯湛,都以為你因為文采絕佳而著稱,而文章的內容其實是十分浮誇的。只有我潘岳和你是「彼此心中明白,精神交往」,才知道事實並非如此。「心照」是不須用言語來表述的。後來「心照不宣」這句成語就從這裡演變而出,用來指彼此心裡都明白,不必用言語說明。
( )1「心照不宣」的「宣」字其字義為何? 1散播、發揚 2表達、說明 3發散、疏通 4以君王的命令傳召臣下。
( )2「心照不宣」與下列何者意思相近? 1心知肚明 2祕而不宣 3照本宣科 4別有用心。
( )3依照本文所述,下列敘述何者正確? 1「心照」一詞最早出現在秦代 2潘岳認為夏侯湛的文采斐然 3「心照」是指彼此心心相印 4「心照不宣」的意思是指彼此心裡明白,不必用言語說明。
( )4下列文句的缺空處何者適合填入「心照不宣」? 1□□□□,他的作為雖然有爭議,但動機倒是善良的。 2他突然改變態度,一定□□□□。 3他們倆共事已久,許多事往往□□□□,自然能彼此配合處理。 4對於別人的事,他總是一副□□□□的樣子。
ˉˉˉˉ不遺餘力
ˉˉ戰國末年,秦國攻打趙國,於長平一役大敗趙軍。秦軍歸國後,秦王派人前往趙國,要求割讓六個城池做為講和的條件。趙王不知是否該答應,猶豫不決,便與臣子虞卿、樓緩商議。樓緩認為趙王應該割地求和,但虞卿卻認為萬萬不可,他問趙王:「大王您看秦國攻打趙國後收兵,是因為疲倦還是因為您?」趙王說:「秦國竭力攻打我國,如今收兵必定是因為疲倦的緣故。」虞卿接著說:「秦國不能完全攻下我國,因兵倦而歸。大王您如又將城池奉上,那不是幫助秦國來攻打自己嗎?如果以後秦國又來攻打,大王您恐怕連自救的力量都沒有了。」樓緩聽後,持相反的意見說:「如果連這六個小城都不願意割讓,難道要等秦國再來攻打,再割讓更多的土地嗎?」趙王聽了問說:「如果我聽你的割地,你能保證秦國將來不會再來攻打嗎?」樓緩也不能保證。話傳到虞卿那裡後,他又再度晉見趙王,並說:「樓緩既不能保證,那割地又有什麼用?現在割讓了六個小城,等到秦國再來攻,又要割地,這樣下去不是自尋死路嗎?只會讓秦國更強,趙國更弱罷了!如果真要割地,不如用五個城池去賄賂秦國的頭號大敵齊國,立下盟約,合力攻秦。這樣不但不會便宜了秦國,還可以和別國結盟,成功之後也能從秦國那兒要回我們割給齊國的土地。」趙王聽了覺得很有道理,便派虞卿去向齊王遊說。
ˉˉ這段故事在戰國策被記載下來,其中一段虞卿所說的「秦之攻我也,不遺餘力矣」,「遺」是遺留的意思,「不遺餘力」是指一點力量都不會留下,竭盡全力之意。後來「不遺餘力」就被用來形容竭盡全力,毫無保留。
(ˉ)5 下列「遺」中的字,何者意思與「不遺餘力」的「遺」字相同?ˉ1「遺」世獨立ˉ2路不拾「遺」ˉ3暴露無「遺」ˉ4「遺」臭萬年。
(ˉ)6 「不遺餘力」的寓意與下列何者相近?ˉ1不堪其擾ˉ2全力以赴ˉ3力不從心ˉ4不屈不撓。
(ˉ)7 下列關於「不遺餘力」的用法,何者錯誤?ˉ1這是集體行動,每個人都要服從指揮,不遺餘力。ˉ2張先生對於公益活動總是熱心參與,不遺餘力。ˉ3對於執行上級的命令,他一向是不遺餘力。ˉ4災害發生時,救災人員總是不遺餘力的搶救災民。
五、主題式題型:(每個答案二分,共十六分)
◎類疊修辭的運用
ˉˉ「有人有了一雙悲傷的眼睛,有人有了冷酷的嘴角,有人是一臉的喜悅,有人卻一臉風霜。」句中接連出現「有人」一詞,不僅加強語氣,也使讀者印象深刻,像這樣將同一個詞語重複使用的修辭法,就稱為「類疊」。
一、類疊修辭的定義
ˉˉ同一個字、詞或語句,在語文中接連反覆出現。又可細分為疊字、類字、疊句、類句。
二、類疊修辭的種類與舉例
疊字:同一個字或詞「連續」重複出現。
類字:同一個字或詞「間接」重複出現。
疊句:同一個句子「連續」重複出現。
ˉ1中了!中了!爸爸買的樂透中獎了!
ˉ2盼望著,盼望著,東風來了,春天的腳步近了。
類句:同一個句子「間接」重複出現。
ˉ1別了,我的母校。別了,我的老師。別了,我親愛的同學。
ˉ2大地,向我親切的招喚;田園,向我親切的招喚。
▲小試身手:選出屬於類疊修辭的句子。(寫號碼)
ˉˉ夏夜(節錄)ˉˉˉˉ楊喚
當街燈亮起來向村莊道過晚安,1
夏天的夜就輕輕地來了。
來了!來了!2
從山坡上輕輕的爬下來了。3
來了!來了!
從椰子樹梢上輕輕的爬下來了。4
撒了滿天的珍珠和一枚又大又亮的銀幣。5
-->有使用類疊修辭的句子:(ˉ)(ˉ)(ˉ)(ˉ) ◎轉化修辭的運用
  「那半輪明月已經掙脫了山脊爬到夜空中,灑了一地銀色的光芒。」將月亮人性化,使得全句更為生動活潑,令人印象鮮明。這種將事物人性化的修辭技巧,就稱為「轉化」。
一、轉化修辭的定義
  描述事物時,轉變其原來性質,化成另一種與本質截然不同的事物,而加以形容描述,叫做「轉化」。有擬物為人、擬人為物、擬虛為實等。
二、轉化修辭的種類與舉例
擬人:轉變為人
1太陽先生駕著金車從天空走過。
-->「駕車」是人的行為,這裡把太陽比擬成人。 2羊隊和牛群告別了田野回家了。(楊喚 夏夜)
-->「告別」是人的動作,這裡把羊隊和牛群比擬成人。 擬物:轉變為物
1他「夾著尾巴」逃跑了。
-->動物才有尾巴,這裡把人比擬成動物。 2德蕾莎修女「燃燒自己,照亮別人」的精神令人敬佩。
-->人無法燃燒,這裡把人比擬成蠟燭。 擬虛為實:將抽象轉為具體
1好銳利的喜悅刺上我的心頭。
-->「喜悅」是抽象的概念,這裡把它比擬成有形的「刀劍」。 2農夫用汗水灌溉他的夢想,而今,豐收了。
-->「夢想」是抽象的概念,這裡把它比擬成具體的「田地」般,可被灌溉。 ▲小試身手:下列句子中,屬於「擬人」種類的打○,不是的打X。
1( )魚兒在水面激起的波紋,清晰的浮現眼前。
2( )今天天氣很熱,感覺整個地球都紅著臉。
3( )爸爸健壯的身軀,好像一棵大樹。
4( )一陣強風吹來,弄亂了花兒的頭髮,也吹彎了花兒的身體。




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本文張貼者:大芳芳〔張貼時間:民國103年1月7日(星期二)10點46分〕 | 寫信給大芳芳

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