一、造詞：(每個答案二分，共二十分) •先寫注音再造詞 1.瀑—（ ）—（ˉˉˉˉ） 2.曝—（ ）—（ˉˉˉˉ） 3.爆—（ ）—（ˉˉˉˉ） •先寫注音再造詞 4.競—（ ）—（ˉˉˉˉ） 5.兢—（ ）—（ˉˉˉˉ） 二、填入適合的字或詞：(每個答案三分，共十二分) （荒廢ˉ報廢） １由於（ˉˉˉˉ）多年，這個花園雜草叢生。 ２汽車（ˉˉˉˉ）時，得先至監理機關辦理註銷牌照。 （突發奇想ˉ左思右想） 3面對這次的危機，他（ˉˉˉˉˉ），還是想不出好方法。 （尋常ˉ非常ˉ異常） 4他的舉止有點不（ˉˉˉˉ），要多加留意。 三、排出正確的順序：(每個答案三分，共九分) (1)1諾貝爾的成功 2他的聰明才智而已 3絕非只靠 4他的心胸氣度 5更重要的是 6與分享的態度 •（ˉˉˉˉˉˉˉˉ） (2)1百折不撓的飛過去 2必須在玻璃附近掙扎好久 3才恢復神智 4但每次都撞到玻璃上 5牠看準了透過玻璃窗照進來的那一片光明 •（ˉˉˉˉˉˉˉˉ） (3)1要拐許多彎 2法國作家勒農說 3我們常常覺得好像背向目標 4兜許多圈子 5其實 6你不要著急 7我們總是越來越接近目標 8我們所走的路是一條盤旋曲折的山路 •（ˉˉˉˉˉˉˉˉ） 四、選擇題：(每個答案二分，共十四分) 1.（ ）在溪谷間的野鳥一文中，作者認為溪谷充滿生命力的原因，不包括下列何者？ˉ1不停流動的溪泉 2活躍於溪谷間的溪鳥 3有許多人會特地來賞鳥 4喧鬧的瀑布。 2.（ ）田裡的魔法師一文中，陳文郁立志當農產品的「育種專家」的原因是什麼？ˉ1知道農民的辛苦ˉ2認為這樣可以賺大錢ˉ3為了實現父親的夢想ˉ4希望到各國考察和旅遊。 3.（ ）田裡的魔法師一文中，陳文郁為什麼要研發「迷你冬瓜」？ˉ1冬瓜體積龐大，小家庭一次吃不完。ˉ2冬瓜體積龐大，購買時不方便。ˉ3冬瓜體積龐大，送禮不方便。ˉ4大家不喜歡吃體積龐大的冬瓜。 4.（ ）下列文句，何者是分享的力量一文的主要意涵？ 1從上海到倫敦怎麼去才好玩？ 2分享的快樂，遠勝過獨自的擁有。 3柏濟生病了，以後第一名就非諾貝爾莫屬。 4諾貝爾的成功，絕非只靠他的聰明才智而已。 5.（ ）「海闊天空」是由「名詞＋形容詞＋名詞＋形容詞」所構成。下列何者也具有相同的構詞方法？ 1紅花綠葉 2青山綠水 3天崩地裂 4山明水秀。 6.（ ）由兩個或兩個以上的分句並列組合而成，分句之間的關係是平行或相對的，這樣的句子叫做「並列句」。下列文句，何者使用了這樣的句型？ 1諾貝爾的成功，絕非只靠他的聰明才智而已，更重要的是他的心胸氣度與分享的態度。 2獲取幸福與快樂的關鍵，不在於你能擁有多少，而在於你能與人分享多少。 3諾貝爾並不因此而沾沾自喜，反而將這一段時間裡的上課內容，作成完整的筆記，寄給因病無法上學的柏濟。 4競逐者來自全國各地，其中不乏教授、大學生、上班族甚至家庭主婦。 7.（ ）下列何者沒有使用顏色的字詞？ˉ1琥珀色的小種子看起來小巧可愛。ˉ2種子從深褐色的泥土中探出頭。ˉ3我走進人聲鼎沸的夜市中。ˉ4橘紅色的木棉花為慶賀畢業生而盛開。 五、造句：(每個答案三分，共六分) 1.成群結隊— 2.囫圇吞棗— 六、閱讀測驗：(每個答案二分，共六分) ˉˉˉˉ疲於奔命 ˉˉ春秋時期，楚國的將軍子重打了一場勝仗，子重認為自己有功，於是便向楚莊王要求申、呂兩地為賞賜。莊王本來答應了，但巫臣卻出面阻止，他向莊王分析二城的重要性。莊王聽了覺得很有道理，便收回成命，子重因此對巫臣怨恨在心。後來，又有另一大臣子反，想娶夏姬為妻，巫臣也出面阻止，結果自己卻娶了她而投奔晉國，子反也對他怨恨在心。 ˉˉ楚共王即位後，子重和子反二人聯手報復巫臣，殺了巫臣還在楚國的親人，並瓜分他們的財產。巫臣在晉國聽到消息，便寫信給二人說：「你們如此邪惡貪婪，濫殺無辜，我一定要讓你們忙碌奔走，直到累死為止。」巫臣向晉國要求出使吳國，到了吳國，便訓練他們的軍隊，教導他們打仗的技藝，然後唆使他們出兵攻打楚國以及他們的屬地，子重奉命前往救援。就這樣，子重、子反一年中七次奉命到前線，勞累奔波，最後屬地還是被吳國攻下了不少，使吳國因此而壯大起來。 ˉˉ巫臣寫給子反、子重的信裡，用「罷於奔命」表示要讓二人不斷接到命令奔走，使他們精疲力盡，所以教唆吳國騷擾楚國邊境。後來「疲於奔命」這句成語就從這裡演變而出，形容事情繁多，奔波勞累。 （ ）１下列何者適合用來形容巫臣利用吳國騷擾楚國邊境的行為？ 1借刀殺人 2順水行舟 3順手牽羊 4冤冤相報。 （ ）２「疲於奔命」的意思與下列何者相近？ 1逍遙自在 2人困馬乏 3相形失色 4安身立命。 （ ）３下列關於「疲於奔命」的用法，何者錯誤？ 1這個地區一星期就發生數起搶案，讓警方疲於奔命。 2由於身兼數職，使得他疲於奔命，體力不堪負荷。 3爸爸登山回來之後，就疲於奔命的倒頭大睡了。 4國軍部隊在各個災區間疲於奔命，援救無數生命。 七、主題式題型：(每個答案三分，共三十三分) ◎引用修辭的運用 「他秉持著『一粒種子，一個責任，無限希望』的承諾，用一輩子的時間，研究品種的改良與開發。」本句引用陳文郁的話補充文章，但是在文章中，並沒有標明這句話是由誰說的，而是直接運用在文章中。這種沒有標明出處，直接引用在文章中，補充作者的論點及看法的修辭，屬於「引用」的中的「暗引」一類。 一、引用修辭的定義 文章中援引現成的語言文辭，來補充作者的論點，印證作者的看法，或強調作者的感情。 二、引用修辭的種類與舉例 一.明引：標明引用的出處。 １佛家說：「放下屠刀，立地成佛。」 ２愛迪生說：「成功是靠一分天才，九十九分的努力。」可見努力有多麼重要。 ３羅曼•羅蘭：「生命就像一股急流，如果沒有岩石和暗礁，哪能激起美麗的浪花？」 二.暗引：沒有標明出處，直接引用在文章中。 １「望子成龍，望女成鳳」是天下所有父母共同的心願。 ２你現在才要找救兵，已經是「遠水救不了近火」了。 ３這就是「盡信書不如無書」的道理。 ▲小試身手：下列句子，屬於「明引」的打○，屬於「暗引」的打ˇ： １（ ）「一年之計在於春」，新的一年，我們要多加努力。 ２（ ）佛家說：「放下屠刀，立地成佛。」只要肯改過，就會有希望。 ３（ ）「成功是一分天才，加上九十九分的努力。」我們應該努力，成功才會過來敲門。 ４（ ）要知道「讀書破萬卷，下筆如有神。」，所以我們要多閱讀。 ◎譬喻修辭的運用 「北美的秋天，楓葉紅得似火。」將森林楓紅的景象以火來形容，具體的描繪使讀者容易想像秋天的景象。這種運用聯想力，找出與所要描寫的對象有類似特點的人、事、物來比喻說明的修辭法，稱為「譬喻」。 一、譬喻修辭的定義 兩件或兩件以上的事物具有類似之點，運用「那」有類似點的事物，來比方說明「這」件事物。由「喻體」（要說明的事物主體）、「喻詞」（連接「喻體」和「喻依」的詞語）、「喻依」（用來比方的事物）三者配合而成。 二、譬喻修辭的舉例 一.明喻：一眼就看出在打比方。句子兼具喻體、喻詞、喻依。明喻通常可看見「像」、「好像」、「彷彿」、「如」、「有如」、「似」等字。 １紀政像飛躍的羚羊。 ２學費不見了，他猶如熱鍋上的螞蟻一樣著急。 ３春天，像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的。（朱自清 春） 二.隱喻：暗中打比方。句子具備喻體、喻依，而喻詞以「是」、「為」取代。 １紀政是飛躍的羚羊。 ２那河畔的金柳，是夕陽中的新娘。（徐志摩 再別康橋） ▲小試身手：請參考以上所學，圈出譬喻修辭的「喻詞」。 例：秋天，黃澄澄的稻子，彷彿鋪了一地的金子，閃閃動人。 １朋友就像是一本本的好書。 ２爸爸生氣時，整個臉猶如紅番茄一樣，紅通通的。 ３積極的人好比是太陽，走到哪兒就亮到哪兒。 ４愛是萬花筒，多采多姿。 ５妹妹的性情就像綿羊一樣溫和，所以她和每個人都相處得很融洽。 ６月兒是害羞的小姑娘，悄悄的躲在雲後。 ７時間好像閃電一樣，快得讓人還來不及看清楚，就已經消失得無影無蹤。 回 · 考前複習 這一篇文章封面 |
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