最難忘的人 我最難忘的一個人，是一位我小學三四年級的班導師，他非常的熱情如火，蔣克實， 仍待著燦爛的微笑，使的課程變的多采多姿，同學們何老師互動得非常融洽， 絲毫看不出同學們對老師的不滿，而從他和我們生活當中，我發現他也是一位 有休養的老師，每一天生氣的次數不超過三次，如果學生犯錯時，他對學生 錯誤的行為會給予適當的處罰，使學生徹底的覺悟，包括我也是如此， 處罰的方式不至於利用打、罵、罰寫，而是以心平氣和的態度 訴說著人生大道裡。除此之外，導師時常在課堂上，讓同學們發表個人的看法， 或是針對老師的一個主題進行討論，有時活潑的同學們也顯現出自己 的幽默風趣，使課程變的比較輕鬆，不會太嚴肅，同時也為課程增添了點歡笑雨色彩。 老師雖然知道我是一位盲生，但他對每一位同學都是平等的，不會因為我是盲生而特別照顧，當我的學習上碰到困難，老師便主動的協助我解決問題，好比數學課， 倘若碰到圖形的部分，老師便帶著我以手指觸摸圖形，並講解著 圖形的含意與特色，使我能融會貫通，但我聽了他的講述之後， 居然一次就聽懂了，為了使我數學課不會太無聊，並且增進我的運算能力， 老師偶而也請我和同學們解釋這一題的算法與過程，當有錯誤時，老師立即 指證我的錯誤，因此，在小學時，每次的又學月考，成績依然是呱呱叫。 我個人很少運動，當然，運動神經也就比別人差了點，所以，小學的體育課， 老師也帶著我和同學們一起運動，並用愛心和耐心指導著我，使我的運動細胞變的有活力，那時，我也對體育課產生極大的興趣。 在上國語課時，假如老師講解著生自時，他也會請旁編的同學帶著我的手仿照 老師的一比一化在半空中寫著，讓我瞭解中國字的形狀，當老師講完一個生自時， 順便訓練同學們的造句能力，也請同學發揮想像力，試著造一個和此自有關的句子，真是一堂有趣的課程啊！ 下課時，老師仍喜歡和同學們天南地北的聊，而我也主動的和這位熱情洋溢的老師 聊天分享，久而久之，老師知道我很會按摩，因此，便請我幫他按摩，順便抒解長久以來的壓力，我和老師相處的到也和樂融融。 我這位人見人愛的老師，不管在教導學生或是講課，都使學生對他產生非常好的印象，同學之間很少有互相排斥的情形，全是他教導有方，他把我們看成衣家人， 細心的呵護著我們，使我們的整潔秩序在當時可說是突飛猛進， 他雖然是一位和藹可親的老濕，但學生所犯下的錯誤特別重大，他還是得顯顯威嚴， 指證我們的錯誤，乙讓我們走向正途。我決的字幾非常幸運， 能夠遇到一位用心教導的好老師，不管學生有什麼缺陷，老師盡心盡力的指導我們， 並灌輸給我們最寶貴的知識，所以，這樣如此用心的老師，是多麼的少見啊！ 可惜，快樂的時光總是過的快，一眨演，兩年過去了，我即將升上小學五年級，也必須換一位新老師了，而他當時，之所以無法繼續在這學校教書，因為婚姻、居住的問題，而離開了我們，到澎湖教書了。這兩年的點點滴滴，不管是歡樂的、哀傷的，時時刻刻 在我心中浮現著，而兩年來種種美好的回憶，也成了我赧乙忘懷的記憶。 |
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