網頁標題: 第一課 與宋元思書 課文
 
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第一課 與宋元思書 課文
學習重點
一、認識駢體文的特色。
二、能指出本文對偶的句子,並領會其聲律之美。
三、藉由欣賞大自然的美景,以滌盡俗慮,提升性靈。

語文小視窗
駢文簡介
 駢文,為文體的一種,起源於漢、魏,盛行於南北朝。駢,原指並駕一車的兩匹馬,後引申有並列的意思。
駢文的主要特點是句式對偶整齊,詞藻華麗,聲韻和諧,多用典故。這種文體一般以四字句和六字句為主,所以又稱「四六文」。

課前預習
一、作者如何描寫「水之清」、「水之深」?

二、本文各用哪些疊字來描摹水聲與鳥聲?

三、本文是駢文,講求對偶之美,請從文中找出對偶的句子。

題  解
 本文選自吳朝請集,是一篇應用文。宋元思,字玉山,作者友人,生平不詳。
全文描寫作者從富陽(今浙江省 富陽縣)乘船到桐廬(今浙江省 桐廬縣),
沿途所見到富春江的奇美山水。文筆清新雅麗,是一篇膾炙人口的寫景小品。

作  者
 吳均,字叔庠,南朝 吳興 故鄣(今浙江省 安吉縣西北)人。
生於宋明帝 泰始五年(西元四六九年),卒於梁武帝 普通元年(西元五二○年),年五十二。
吳均出身貧寒,自幼聰慧好學,官至奉朝請。他的詩文多描寫山水景物,文筆清新雅麗,
時人競相仿效。著有吳朝請集、續齊諧記等書。

課文
 風煙俱淨,天山共色1,從流飄蕩,任意東西2。自富陽至桐廬,一百許里3,奇山異水,天下獨絕。
 水皆縹碧4,千丈見底5,游魚細石,直視無礙。急湍甚箭6,猛浪若奔。
 夾岸高山,皆生寒樹7。負勢8競上,互相軒邈9,爭高直指10,千百成峰。
 泉水激石,泠泠11作響;好鳥相鳴,嚶嚶12成韻。蟬則千轉13不窮,猿則百叫無絕。
鳶飛戾天14者,望峰息心15;經綸世務16者,窺谷忘返17。橫柯上蔽,在晝猶18昏;疏條交映19,有時見日。

注釋
1風煙俱淨天山共色 沒有風,也沒有雲、霧,眼前所看到的是青天和青山。
2從流飄蕩任意東西 (坐在船裡)順著流水,任它隨處飄流。
3一百許里 指一百里左右。魏 晉時期,一里約今日○•二四五公里。
4縹碧 形容水色青綠澄淨。縹,音縹,淡青色。
5千丈見底 極言水之深、水之清。魏 晉時期,百丈為一里。
6急湍甚箭 水流得很急,比飛箭還快。甚,超過。湍,音湍。
7寒樹 耐寒常青的樹木。
8負勢 依恃著地勢。負,憑。
9互相軒邈 互爭高遠。軒,音軒,高。邈,音邈,遠。
10直指 此指一直朝上伸展。
11泠泠 清脆的流水聲。泠,音泠。
12嚶嚶 鳥鳴聲。嚶,音嚶。
13轉 通「囀」,鳥叫,此指蟬鳴。
14鳶飛戾天 在此比喻人一心追求飛黃騰達。戾,音曆,到達。
15息心 停止追求名利的欲望。
16經綸世務 指處理政事。經綸,規畫、治理。綸,音綸,絲。
17窺谷忘返 指看到這美景而忘記要回去。窺,看。
18在晝猶昏 在白天也好像黃昏一樣昏暗。
19疏條交映 稀疏的枝條互相掩映。

課文賞析
 本文從題目看,雖然是書信的體裁,但它沒有書信的格式,所以實際上是一篇寫景的短文。
文分四段,首段寫作者以輕鬆愉快的閒適心情,無拘無束地乘著一葉扁舟,自富陽泛舟到桐廬。
因為有此「閒情」,故能領略「風煙俱淨,天山共色」的美景。「奇山異水,天下獨絕」
是作者對富春江沿途美景的頌讚,也是全文的總綱。
 第二段寫「異水」。水之異在於清而且急。清可以「千丈見底」,直視到「游魚細石」;
急可以甚於飛箭,如同奔馬。第三段寫「奇山」,連山夾岸,互競高遠,寫出了山的氣勢。
此處作者以擬人手法,用了「負」、「競」、「爭」、「指」等字,使山變得更加鮮活。
 第四段先寫耳中聽聞的山水之聲。泠泠的泉水聲,嚶嚶的鳥叫聲,和千轉不窮的蟬鳴猿啼,
這些聲音共譜大自然美妙的樂章,也反襯出山水的清幽。文末點出「奇山異水」,能讓人「望峰息心」、
「窺谷忘返」,反映出作者嚮往大自然、淡泊名利的思想,及追求逍遙自在的人生態度。
 本文以四言為主,又不借用典故,與標準四六格式的駢文不同。且文中雖多對偶,但不堆砌詞藻,
讀起來只覺得清新自然,富春江上的山光水色宛在眼前。駢文寫得如此自然流麗,實屬上品。

問題討論
一、作者寫作本文時,以哪些景物作為描寫的主要對象?

二、作者為什麼說:「鳶飛戾天者,望峰息心;經綸世務者,窺谷忘返」?請說說你的看法。

三、作者當時旅遊的心情如何?請加以揣摩說明。

應用練習
一、文意辨析:本文寫景技巧高超,字數雖少,卻將百許里的富春江山水盡收眼底。
下列各選項的描述重點為何?請將之與答案連結。
急湍甚箭,猛浪若奔 •
爭高直指,千百成峰 •
游魚細石,直視無礙 •
橫柯上蔽,在晝猶昏 •
負勢競上,互相軒邈 •
水皆縹碧,千丈見底 •
• 描寫江水之清
• 描寫江水之急
• 描寫兩岸樹木之茂密
• 描寫山勢

二、字義辨析:以下各題「 」中的詞語,字義相同的請打○,不同的請打×。
1自富陽至桐廬,一百「許」里/先生不知何「許」人也 ( )
2奇山異水,天下獨「絕」/猿則百叫無「絕」 ( )
3橫柯「上」蔽,在晝猶昏/負勢競「上」,互相軒邈  ( )
4鳶飛戾天者,望峰「息」心/代代相傳,生生不「息」 ( )
5「經綸」世務者,窺谷忘返/滿腹「經綸」,備受尊崇 ( )

三、駢文對偶練習:請把握駢文的特點,根據參考選項,選出最恰當的對偶句,填入( )內。
參考選項:不墜青雲之志  李廣難封  達人知命  豈乏明時
  嗟乎!時運不齊,命運多舛。馮唐易老,(  )。
屈賈誼2於長沙,非無聖主;竄梁鴻3於海曲,(  )?
所賴君子安貧,(  )。老當益壯,寧移白首之心;窮且益堅,( )。   
 (節選自唐 王勃 滕王閣序)
【注釋】
1 舛 不順利、困厄。
2馮唐 西漢 安陵(今陝西省 咸陽縣東)人。文帝時為中郎署長,景帝時,因故免職。
武帝時,求賢良,舉馮唐,年已九十餘,不能再為官,改舉其子為郎官。
3賈誼 西漢 洛陽(今河南省 洛陽市)人。為丞相灌嬰所忌,謫為長沙王太傅。
4梁鴻 東漢 平陵(今陝西省 咸陽縣西北)人。恥事權貴,逃匿至東海邊。

課外學習指引
一、尺素寸心:中國歷代書信選,李東選注,臺北:業強出版社,民國八十一年
二、歷代書信選注,吳大逵、楊忠選注,臺北:建宏出版社,民國八十五年
三、賦與駢文,簡宗梧著,臺北:臺灣書店,民國八十七年




本文張貼者:安妮〔張貼時間:民國98年2月18日(星期三)23點34分〕 | 寫信給安妮

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