小五甲 黃家薇 國息 p34 04/02/100 星期六 天氣晴 心情：高興 五 恆久的美 一 寫國字或注音 一幫的僕人在一早醒過來，先煮沸易胡水，頭上綁著頭巾後，變竭盡全力在田裡工作。他一手減時遺漏的麥穗，一手按著酸痛的腰部，直到口乾舌燥，才喝起杰可的茶水，他總是這樣任勞任怨完成主人交代的工作。 國息 p35 二 填寫課文結構： 恆久的美 一、引發十歲主題：乙描寫〈嘉南平原的稻田〉和〈古老西方的故事〉進入主題。 二 介紹十歲畫作 〈一〉畫家的背景：米勒同年曾在田裡勞動，移居農村後，開始課化農民樸實的生活。 〈二〉畫作的特色：地平線遠方的人們忙著運走收割的麥草，三名分別綁著藍、宏、黃色頭巾的婦人，彎腰在地上撿拾麥穗。〉 三、隊十歲的評價：〈十歲很美，滋潤人們的精靈，讓美的感動恆久持續。〉 國息 p37 四 替換詞語： 1. 那一顆顆飽滿的稻穗，「即將」帶給他們豐收的喜悅。〈就要〉。 2. 〈要是〉你口渴了，那嚜他們會給你水呵。〈如果〉。 3. 他的口袋裡〈似乎〉裝滿了麥穗，險的有些沉重。〈好像〉。 4. 地平線遠方有很多人在〈忙碌〉的工作。〈繁忙〉。 國息 p38 五 擴中詞句： 1. 樸實。 米勒移居農村後，用畫筆不停的克畫農民樸實的生活。 2. 無比的感動。 第一次到阿里山看日出，當我看到金黃色的陽光閃耀在厚實的雲海上，內心產生一種無比的感動。 六 句型練習： 要是我能把握時間多閱讀課外書籍，那嚜我寫文章時也可以如行雲流水般流利又順暢。 要是我在多注意到這些小季節化，那嚜這些意外也許不會發生。 國息 p39 七 聆聽練習： 1. 從哪些事情可以看出學校充滿濃濃的藝術風？(1) 低年級的彩繪校園。 (2) 中年級的捏陶樂陶陶。 (4) 名畫複製品展覽。 2. 作者訪問錄阿姨有哪些重點？(1) 藝術是什麼？ (3) 藝術該怎樣找到創作的全員？ (4) 為什麼展覽場上的藝術品，都不可以觸摸呢？ 3. 如果你去拜訪路阿姨，你會設計哪些訪問重點？ (1) 為什麼你會選擇藝術教學這件工作？ (2) 再工作十，什麼讓你感到最快樂？ (3) 您會建議我們小朋友要怎樣培養藝術欣賞的能力。 |
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