十一月九日星期日天氣陰沉 又是另一個年頭的即將結束了現在雖然是這一年的倒數第二個月，然而在這一年還沒來得及結束的時候我得要好好的想想再今年我得到了哪些的回一呢？ 人類自古以來總喜歡味自己留下許多歷史紀錄，任何的朝代皆然黃帝總愛強破自己的歷史官員紀錄威權時代那看似偉大又有貢獻的歷史紀錄，而那污穢不堪的卻不知有多少是消失在歷史檔案裡頭的。我們自己也依樣腦筋裡面做過的事情令人不堪回首的總是盡量的淡忘而所遺留下來的都是各種各樣的豐花雪夜。 眼看著寒假即將到來而我只能著急與計畫著寒假的升學考試如果我永遠只有那些回憶的話那麼這些將永遠只會成為我不堪回首兒遺漏再回一之外的檔案。我還是無法搞不懂為什麼只有課本上的知識還有馳騁再考試卷的筆墨四社才算是我們的學生聲崖。學生學生不就是要學習生存嗎？生存的囔是有許許多多難道只限於課本。然而以現在我們的狀況似乎就是這樣子了當你的分數差強人意的時候當你倍人家狠很的採再分數的最底層的時候那便是未來的夢想跟著破滅的時候了。 老師既然澆我們學習聲崖規劃，並且要有自主的權利罵麼我當然希望要用我自己的方式來選擇我自己的未來了，大人所給的只能說市一種建議因為它們曾經走過的路比我們走過的橋樑還要多，癡過的研八比我們癡過的范還要多，所以他們是過來人，提供它們的人聲經驗要我們當作是一種借鏡，但卻不是一種圭臬。殂論我將來會往哪條路上行走往哪個方向發展，我會堅持美一種選擇我都是自己造就出來來。表哥不是說過的嗎，我們要學習味自己負責，這才叫做長大，而我正在學習長大，學習味自己負責任但並非大人說的一切都是我不要的，我只是希望所做出來的選擇是屬於真正我想要的而已。 我更不願再未來沒有任何的回憶就算這市大人說的我現在正在叛逆的階段，然而我怎能讓我的國中生活成為未來歷史的空白紀錄呢？就算是造反有理吧我也不願意就這樣的任由考試卷的筆墨淹沒了我的所有的國中聲崖。 |
| 本站公告：〔您越需要我們，我們就越有創意〕 | 本站說明書：〔發現故鄉還有改進的地方，請來信告訴原丁們〕 |
| 觀察應用學習點數 ：〔咱的故鄉有您的參與，會使我們有更大的發揮空間，展現更豐富精彩的學習畫面〕 | 〔期待藉由無障礙網頁設計，能讓視障小朋友更愛看書、更愛寫作且更愛學習〕：盲用電腦「心得分享」 |