網頁標題: 科學家的故事
 
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· 在制作活动中培养学生的科学探究能力 (01-30)
· 《太阳和影子》课件 (01-30)
· 如何灵活用好《科学》教材 (01-30)
· 科学课探究教学五重点 (01-31)
· 《蜡烛在燃烧》教学设计 (01-30)
· 有关雨、雪、露、霜的气象谚语 (01-15)
· 太阳 (01-15)
· 银河 (01-31)
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· 流星 (01-15)
· 《地球、月亮和太阳》课件 (01-31)
· 把科学课堂搬到大自然中去 (01-31)
· 注重培养学生的科学探究能力 (01-15)
· 小学科学探究之我见 (01-15)
· 在实验中引领学生学习科学 (01-15)
· 《油菜花开了》说课材料 (01-15)
· 科学教学中要发挥区域优势 (01-10)
· 农村地区小学自然(科学)课外活动存在的问题与思考 (01-10)
· 小学科学课实验教学的几点尝试 (01-31)
· 科学实验让科学课魅力四射 (01-10)
· 发挥山区优势,开好科学课 (01-10)
· 探寻小学科学探究性学习的实效之路 (01-10)
· 《奇妙的指纹》教学设计 (01-10)
· 如何引导学生进行科学探究 (01-04)
· 一只雌蛾能产多少卵 (01-14)
· 为什么发霉的豆瓣还能吃 (01-14)
· 我的养蚕日记 (01-14)
· 法国梧桐树为什么会脱皮 (01-14)
· 《溶解的快与慢》教学设计 (01-14)
· 《油彩花开了》说课稿 (01-14)
 
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回五上國語作業不文章封面


本文張貼者:陳勝其〔張貼時間:民國97年2月18日(星期一)12點37分〕

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