網頁標題: lesson 7
 



高中國文科4hc07

一、閱讀測驗(計一題):
1.
  隱入綠色的邊境森林,
  誰能比邊防軍士兵更□?
  螢火蟲飛過去也要閃亮一星星火花,
  蝴蝶翩翩起舞也要揚起霏細的花粉;
  我們活躍在深深的林海裡,
  就像是一群無聲又無息的黑影。
  迎著黑色的驟雨狂風,
  誰能比邊防軍士兵更□?
  千年不化的冰川也會在雷電中崩裂,
  萬年凝固的雪山也會在暴風裡震動;
  我站立在神聖的國境線上,
  每一個哨崗都是一座不移的山峰!
( )(1)缺空處二字恰為本詩詩眼,依序應該是 (A)輕/重 (B)靜/動 (C)忠/勇 (D)緩/急。〔93.臺中高中資優性向測驗〕
( )(2)詩中為了凸顯邊防軍士的形象,借助許多映襯的角色,其中不包括 (A)閃亮的螢火蟲 (B)霏細的花粉 (C)崩裂的冰川 (D)震動的雪山。〔93.臺中高中資優性向測驗〕

二、多重選擇題(計五題):
1. (    )下列哪些文句,是秦義方對年輕侍從的咒罵 (A)長官直是讓這些小野種害了的 (B)他馬上就黑臉 (C)這起小王八羔子 (D)收拾得頭光臉淨的年輕侍從 (E)這起吃屎不知香臭的小王八。
2. (    )關於〈國葬〉一文,下列說明何者正確 (A)本文選自《臺北人》,是一篇短篇小說故事 (B)描寫力衰體弱的老副官秦義方在寒冬的清晨,參加長官李浩然將軍喪禮的見聞與感觸 (C)小說透過喪禮氣氛的營造,與秦義方回溯往事來鋪陳 (D)除正面描述李將軍北伐、抗日、勦匪的英勇功績外,並藉小說人物今昔對比的際遇,以時空交錯的筆法,表達人生無常、世事多變的慨嘆 (E)本文為小說《臺北人》的末篇。
3. (    )下列詞語解釋,何者正確 (A)佝著腰:彎著腰 (B)帷幄:原指軍旅中的帳幕,在此有謀劃之意 (C)「時維」鷹揚:當代獨一無二的 (D)韜略堂堂:稱頌將軍長於用兵之道 (E)雲從:雲從龍,風從虎,形容君臣一時的遇合。
4. (    )下列作者寫作風格敘述,何者正確 (A)紀弦詩風具有浪漫主義的傾向,題材廣泛,風格多變 (B)余秋雨筆調融合知性與感性,風格厚實醇美,遣詞用句不落窠臼,警句迭出,氣象開闊 (C)豐子愷散文隨筆敏銳真誠,發人深省。其題材多為捕捉兒童真趣,刻劃眾生百態,描繪自然物象 (D)陳列其小說化的散文充分表現人與海洋的深層牽繫,並透露出討海人特有的智慧 (E)白先勇擅以悲憫的情懷,描寫新舊交替時代人物的故事,極富歷史興衰和人世滄桑之感。
5. (    )下列詩句所歌頌的人物,配對正確的選項有哪些 (A)血染雨花鮮,為痛忠靈埋十族;聲淒雲影動,長留正氣炳千秋—文天祥 (B)伯仲之間見伊呂,指揮若定失蕭曹。運移漢祚終難復,志決身殲軍務勞—諸葛亮 (C)為臣惟命敢辭難,脫遇艱難亦自安。試看子卿持節處,雪花如席不知寒—蘇武 (D)不握兵權只坐籌,苦辭萬戶乞討留。縱令不早尋仙去,天子終無賜醢謀—范蠡 (E)久要不忘平生之言,古誼若龜鑑,忠肝若鐵石;敢問何謂浩然之氣?鎮地為河嶽,麗天為日星—岳飛。〔新店高中〕

三、單一選擇題(計十題):
1. ( )下列哪一文句,使用了譬喻修辭 (A)他稱了一輩子的英雄,哪裡肯隨隨便便就這樣倒下去呢 (B)邦國兩分忍見無窮災禍聞道霸陵夜獵何人願起故將軍 (C)他看見他們兩人一大一小,在馬背上起伏著,少爺的小披風吹得飛張起來 (D)然後拄著枴杖,彎腰成了一把弓。
2. ( )下列詞義,何者完全正確 (A)「覷」起眼睛:睜大眼注視 (B)戰「巍」為:高大 (C)「蹭」了過去:及步而行 (D)「蘸」保墨水:高高舉起。
3. ( )「秦義方那張皺成了一□的老臉上,突地綻開了一□笑容來。他記得少爺小時候,他替他穿上一套軍衣馬褲,一雙小軍靴,還扣上一□小軍披風。」本文量詞運用亦十分成功,缺空處最適合填入的量詞依序應是 (A)球/彎/襲 (B)團/抹/張 (C)處/咧/領 (D)坨/縫/件。
4. ( )在〈國葬〉這篇小說中,出家當和尚的是哪一位 (A)葉輝 (B)章健 (C)李浩然 (D)劉行奇。
5. ( )依據對聯常識判斷,如果上聯是「書有未曾經我讀」,則下聯應該是 (A)事無不可對人言 (B)事非經過不知難 (C)事如春夢了無痕 (D)千里懷人月在峰。〔90.統測〕
6. ( )(甲)蔣碧月身上那襲紅旗袍如同一團火焰,一下子明晃晃的□到了程參謀的身上,程參謀衣領上那幾枚金梅花,便像火星子般,跳躍了起來(乙)竇夫人回轉身,便向著露臺走了上來,錢夫人看見她身上那塊白披肩,在月光下,像朵雲似的□□著她。一陣風掠過去,周遭的椰樹都沙沙的鳴了起來,把竇夫人身上那塊大披肩吹得姍姍揚起(丙)一條寬敞的石級引上了樓前一個弧形的大露臺,露臺的石欄邊沿上卻整整齊齊的置了十來盆一排齊胸的桂木,錢夫人一踏上露臺,一陣桂花的濃香便□□過來了。上引白先勇《遊園驚夢》中的文句,□中的字最適合填入的選項是 (A)映/包圍/游移 (B)燒/簇擁/侵襲 (C)照/伴隨/漂浮 (D)燃/籠罩/掩蓋。〔89.推甄〕
7. ( )下列作家與其作品,完全正確的選項是 (A)白先勇:《問候天空》 (B)簡媜:《孽子》 (C)鄭愁予:《猛虎集》 (D)余光中:《文化苦旅》。〔模擬試題〕
8. ( )中國語文基於形、音、義的種種特質,形成別具美感的對仗聯句。下列不符對聯條件的選項是 (A)風自涼經松越峭;月原明映水逾清 (B)非關因果方為善;不計科名始讀書 (C)海納百川,有容乃大;壁立千仞,無欲則剛 (D)韓侯一將壇,諸葛三分漢;功名紙半張,富貴十年限。〔94.指考〕
9. ( )(甲)坤樹自從幹了這活以後,幾乎變成了阿珠專屬的地方新聞記者,將他每天在小鎮裡所發現的事情,□□□□地告訴她。(乙)她沿著鬧區的街道奔走,兩隻□□的眼,一直搜尋到盡頭,她什麼都沒發現,她腦子裡忙亂的判斷著可能尋找到他的路。(丙)阿珠也添了飯,坐在坤樹的對面用飯,他們一直沉默著,整個屋子裡面,只能聽到類似豬圈裡餵豬時的□□的聲音。上引黃春明《兒子的大玩偶》中的文句,□內的詞最適合填入的選項是 (A)一五一十/焦灼/嚼嚼 (B)滔滔不絕/惺忪/轟轟 (C)三番兩次/空洞/咕咕 (D)比手畫腳/清澈/呼呼。〔鳳新高中〕
10. ( )「他那一頭寸把長的頭髮,已經花到了頂蓋,可是卻像□□一般,根根倒豎;黧黑的面皮上,密密麻麻,盡是□□,笑起來時,一臉皺紋□□似的一圈壓著一圈。」(白先勇〈歲除〉)文中□□依序應填入 (A)勁草/創傷/暈眩 (B)鋼刷/蒼斑/水波 (C)汗毛/滄桑/漩渦 (D)掃帚/灰塵/風暴。〔新竹高中〕

四、引導寫作(計一題):
1. 作文:〔臺南二中〕
  對於歷史人物的成敗,後人常有不同的評價。例如自詡「力拔山兮氣蓋世」的項羽,最終落兵敗垓下,自刎而死的下場。對此,項羽自認是:「此天之亡我,非戰之罪也。」
  太史公則評論說:「謂霸王之業,欲以力征經營天下,五年卒亡其國,身死東城,尚不覺寤而不自責,過矣。」
  及至唐代,杜牧的〈題烏江亭〉詩中,以「勝敗兵家不可期,包羞忍辱是男兒。江東子弟多才俊,捲土重來未可知。」對項羽的失敗寄予同情。
  然而宋代王安石又說:「百戰疲勞壯士哀,中原一敗勢難回。江東子弟今雖在,肯與君王捲土來?」批判項羽的連年征戰。
  請依據上述的評論,說明你所贊同的部分和原因,並略加引申你對人生成敗的看法。以三百字為限,不必抄題。












本文張貼者:張老師〔張貼時間:民國98年4月20日(星期一)19點09分〕

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