高二甲班 夏官鼎 第二客小考： 一 閱讀測驗： (1) b (2) b (3) b (4) b (5) d 貳 多重選擇題： (1) a b d e (2) a b c e (3) a b (4) a d e (5) a c d e 三 單選提： (1) 免達 (2) c (3) d (4) a (5) d (6) b (7) b (8) b (9) c (10) a 四 引導寫作： 文中作者反映出古代科舉制度的黑暗面 同時也顯示出古代讀書人為了考上科舉拼命讀書， 必會產生肩硬的人格結果， 而當時因為科舉，史的讀書人因為爭取科舉致仕 而忘記人格是由一生的現實遭遇和實踐行為塑造成的， 導致中國的讀書人變的不知變通， 反映出中國科舉的惡性。 這種惡果比其他惡果更關及民族的命運，因為這裡包含著中國知識分子群體人格的急劇退化。科舉 制度實行之後，中國的任何一個男孩子從發蒙識字開始，就知道要把科舉考試當作自己的人生目標， |
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