網頁標題: 第九課 為學一手是指值 翻譯
 



出自於「老師給我們的翻譯。」
國文 第九課 為學一首示子姪


第一段:天下事有難易乎?...
翻譯:天下的事有困難和容易的分別嗎?只要去做,那麼困難的也變得容易
了;假使不去做,那麼容易的也變得困難了。一個人求學有困難和容易
的分別嗎?只要去學,那麼困難的也變得容易了;假使不去學,那麼容
易的也變得困難了。

第二段:吾資之昏...
翻譯:我的資質愚昧,比不上別人聰明;我的才能平庸,也比不上別人靈敏。
但是我天天不間斷地去學習,經過長久的時問也不懈怠,到了有成就的
時候,也就不知道什麼是愚昧和平庸了。我的資質聰明,勝過別人一
倍;我的才能靈敏,也勝過別人一倍。要是拋棄聰明的資質和靈敏的才
能而不努力,那愚昧和平庸的情形,跟別人也就沒有什麼不同了。這樣
看來,那麼愚昧、平庸、聰明、靈敏的現象,哪有不變道理呢?

第三段:蜀之鄙有二僧...
四川邊遠偏僻的地方有兩個和尚,其中一個貧窮,另一個富
有。貧窮的告訴富有的說:﹁我想前往南海,你認為怎麼
樣?﹂富有的問道:﹁你憑仗什麼去?」貧窮的答道:﹁我
只要一個瓶、一個缽就夠了。﹂富有的又說:﹁我幾年來就想
雇船順流東往,都還不能辦到。你憑什麼可以去?﹂過了第二年,貧窮
的和尚真的從南海回來了,他把去南海的事告訴那位富有的和尚,富有
的和尚有羞愧的臉色。西蜀距離南海,不知道有幾千里的路程,富有的
和尚沒能去成,而貧窮的卻到了。我們一般人立志,反而比不上四川邊
遠偏僻地方的窮和尚嗎?

第三段:是故聰與敏...
因此聰明和靈敏,看起來像是可以倚仗,然而也不可完全倚仗的。自己
倚仗著聰明靈敏而不學習,那是自取失敗的人。愚昧和平庸,看起來像
是可以限制一個人的成就,然而也不可能完全限制。不使愚昧和平庸限
制自己,而努力學習,永不懈怠,才是自立奮發的人。


本文張貼者:安妮〔張貼時間:民國97年6月24日(星期二)22點46分〕 | 寫信給安妮

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