只能斷斷續續的看完第二個超連結爾以，剩下的就等明天早上大地還在沈睡的時候，趁著網路還沒有塞車再繼續看吧！不過在此我先來說一下自己的己個感覺好了：
1. 聲音效果真的操讚！我是把音響皆在電腦上的，所以聲音直接從音響喇叭撥出來，立體與聲音的震撼效果真是好極了！讚！
2. 雖然我不能使用螢幕來欣賞這部電影，不過我把它當作廣播具來欣賞。有時候我覺得台灣的廣播具有點太至是化了，聽過大陸的廣播據知後才知道，其實廣播具也可以向演電影那般的演出。
3. 幸好之前你已經寫過相關文章介紹了，否則嘰哩咕嚕聽了一大串的韓國化，還真是聽不懂他們再幹嘛也？不過就算叫做聽得懂，哈哈！那全都是想向出來的，都是從你之前寫的文章內容所想像的啦！
4. 在你這篇文章中有提到：「這部影片也備編劇金恩靜寫成哥哥再建一書。」我認為，把電影改寫成文學著作應該算是不少的了，如果能夠改編成廣播具，會不會也很有趣呢？假如能對於電影情節非常的熟習的話，也許可以來玩玩唷。當然或許這只是一種想像的遊戲，不過異想天開可能也可以成真喔。
5. 藉著欣賞外國電影，順便學學他們的語言也很讚的。我今天第一次用心聽函文電影，腦中突然想起這學期初謝文婉老師帶我們去看的「又見天堂」這部電影（抱歉！我不知道有沒有記錯名字？），不過整廠下來電影中的情節一句話也聽不懂，但是幸好之前有做功課，也概略的瞭解這部電影所描寫的，是一個盲人學習成長的過程。其實聽不懂也是一種欣賞，至少可以聽聽人家音樂的表現方式，然後藉機會發揮一下自己想像的能力，有一種蒙朦朧龍的感覺也很有味道呢！
6. 人生劇場有許多種，在這樣的舞台就看你怎樣展現了，我說的不只是舞台上的表演，再實際生活也一樣。跳回原來的話題吧！所有的舞台或者影片表演，都是展現每個人的另一方面，因此展現的方式就有許多種了，用電影、文學、廣播都很好，重點只在如何表達？你的欣賞角度越來越多元了，這隊於學習是一種好現象，不過我更希望你哪一天能把這些東西用你自己的方法展現出來，文學著作、廣播劇本，甚至於電視、電影劇本也行。誰說盲人寫不出影像劇本的呢？我還沒有放棄呢！
以上是我的一點小小感觸，希望其他朋友也來聽聽看，可別一聽到嘰哩咕嚕的函文就立刻把視窗關調了唷！至少聽聽他們的音樂，想向一下，假如是你也來描寫兄弟情的話，你會怎樣表現呢？或者假如要寫學校、宿舍、教室或者自己的好朋友，你會怎樣來編故事呢？我的腦海中總會有一大堆的想向畫面呢？但我好希望同學們自己也能用自己的方式表現自己的想向與對某些事件的意見。
不久之前，我才看一步銘危：我的小王子的影片，事比利時文的，事敘述一個父親，拍下他的兒子〈是個盲人〉一至六歲的生活情況，可惜有人報幕，把原文聲音給完全蓋住了，只能隱約聽到一些，我道希望能不透過報幕，想像電影的情節、畫面。
喬琪：我認為你把影片推薦給我們，是很明志、對我們有益的做法，這樣不但能讓我們體會韓國片的特色，也能增加學習觸角。加油！