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蓉蓉好:今天爸爸跟你講的故事是:自己經過詳細檢查;別人還是認為你有錯時
應該堅持把錯誤地方找出來
小護士的堅持-小故事大啟示
一位外科名醫示範為病患做腹部開刀手術。
團隊中有位新進的護士負責手術器材，當開
刀完成正要開始縫合傷口時，小護士突然要
求醫生停止縫合，所有的人都大吃一驚，心
想他是名醫，怎麼可能出錯?
因為她是依步驟檢查所有的器材，察覺有誤
才告訴醫生：「我準備了12塊紗布，現在只
有11塊，還有一塊沒拿出來!」
不料醫生斷然拒絕，小護士還是抗議：「我
確定用了12塊紗布!」醫生慢慢的說：「我會
負起全責，縫合傷口!」
「不!不行就是不行!」小護士不讓步。
這時候，醫生抬起頭來，取出他偷偷藏起來
的第12塊紗布，笑著說：「你到哪裡都會成
功的!因為有你的『堅持』。」
蓉蓉好:你為什麼沒有留言給爸爸哪,是不是太忙了
今天要跟你講的故事是生活的水杯
生活的水杯-小故事大啟示
有一天，幾位分別多年的同學相約去拜訪老師。
老師很高興，問大家生活得怎麼樣。
不料，老師的一句話勾出大家滿腹的牢騷，紛紛
訴說著生活的不如意：「工作壓力大呀，生活煩
惱多呀，做生意的商戰失利呀，當官的仕徒受阻
呀......彷彿所有的人，都成了時代的棄兒。」
老師笑而不語，從廚房拿出一大堆杯子，擺在茶
几上。
這些杯子各式各樣，型態各異，有瓷器的，有玻
璃的，有塑膠的，有的杯子看起來豪華而高貴，
有的則顯得普通而簡陋。......老師說：「大家
都是我的學生，我就不把你們當客人看待了，你
們要是渴了，就自己倒水喝吧。」
七嘴八舌，大家說得口乾舌燥，便紛紛拿了自己
看中的杯子倒水喝。
等大家手裡都端了一杯水時，老師講話了。他指
著茶几上剩下的杯子說：「你們有沒有發現，你
們手裡的杯子都是最好看、最別緻的杯子，而像
這些塑膠杯沒有人選中它。」
當然，我們並不覺得奇怪，誰都希望自己拿著的
是一隻好看的杯子。
老師說：「這就是你們煩惱的根源，大家需要的
是水，而非杯子，但我們有意無意地會去選擇漂
亮的杯子。
這就如我們的生活─如果生活是水的話，那麼，
工作、金錢、地位這些東西就是杯子，它們只是
我們盛起生活之水的工具。
其實杯子的好壞，並不影響水的品質。如果將心
思花在杯子上，大家哪有心情趣品嘗水的苦甜，
這不就是自尋煩腦嗎？」
爸爸因為郭老師要開會所以我不能來了喔。
給德蓉：
妳要跟爸爸說「星期三」郭老師開會，
要把時間講清楚，
爸爸才知道妳再說什麼唷！
給德蓉爸爸：
爸爸您好！今天讓德蓉拿 Ebox 小型電腦回家，看看德蓉能否操作。我們是希望德蓉能在家裡自己操作電腦，想看書或者寫文章的時候能自己隨時開機。不過爸爸您考慮的很周到，為了不讓孩子上網亂完，所以您加電腦需要輸入密碼才能開機，其實這也是對孩子教育的好方法，用電腦要用對地方。今天德蓉拿回家的 ebox 型電腦只有主機，其餘的都需要外接，包括螢幕，不過德蓉自己要用，就不用螢幕了，您只需要再幫她做網路設定需要用到螢幕，並且告訴他怎樣開機，之後他能自己操作了，螢幕就不用了。包包裡頭另外還有個小喇叭，假如家裡沒有喇叭可用這個，這是可以利用 usb 充電的喇叭，體積很小，不過因量足夠德蓉使用。希望德蓉能好好學習，它很聰明，衣錠要多學點東西，多看點書籍，增加它的學習能力。跟爸爸媽媽說，德蓉容可再十分鐘內寫完一篇約一兩百字的文章哦！另外，為了加強德蓉點字摸讀能力，我們還希望德蓉能多像圖書館借閱點字書及回家摸讀。用爾多聽書可以大量閱讀，用手摸讀可以仔細閱讀，兩種閱讀方式都要能適應。卸卸您！
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