〔版子#1〕tea，民國105年12月13日（星期二）14點32分

「合」根「和」，「做」與「作」，
除非老師特別說明，否則光摸讀點字，視障生並不會曉得有什麼區別？
即使老師有格外說明，但是「點字摸起來都依樣阿」，必須等到一段時間的成長，「在腦袋裡記住」也才會意識到「字形字義」的問題，
這就是為什麼我們鼓勵小朋友從小學習中文輸入法的原因。
其實這些日子這些文字「重複應用」，
那是因為容易忘記，加上沒有練習，
只好課堂上使用不同的語句反覆練習了。
希望小朋友「理解」而不是「背下來」，
學習過程真的有點難度！
但越小的時候學越好！
究竟怎樣讓他們知道「在」跟「再」不一樣呢？