|
感謝鴿老耐心編排、細心校稿，還有讓我分享他向別人請益的結果。
當然，也要感謝這些無私分享智慧結晶的老師、朋友。
請教珠個先生，地支酉的「酉」
2 地支酉的「酉」﹛A適什麼意思？我想請教的適這個字的意思，適個地名嗎？謝謝！
這讓我回答好嗎？
1 「酉」是地支的第十位，與天干搭配可以用來計年，如1945年為農曆乙酉年；用來紀月是指農歷八月；在十二生肖裏是屬雞；用來計時則指下午的五到七點。
2 「酉」是象形字，它的形狀就像個酒罈子，中間裝了些東西。本意是「酒」，從「酉」字旁的字大都與酒或因發酵而製成的食物有關。
3 也有「老」、成熟」的意思。例如：酉者，指老人家。
這是我在新華字典 911查詢找到的，正不正確就不敢說了。
喔！謝謝巫婆！希望您的金辜棒可以幫我便出更多故事，請問這篇文章李的參與的「與」，把下面那個腳拿掉還有沒有用處？別的字有沒有用到的？謝謝！我再家五點給巫婆！阿不對！是給阿亮的，可那要怎樣加巫婆咧！
參與的「與」若用在別的字裏，似乎都是連著兩條腿，整個出現的。我想，要不然嘸蝦米也不會把整個字當作一個字根，你說有沒有道理？
酉：
清醒的醒，左邊酉，右邊星。
吃醋的醋，左酉，右邊昔。
醬油的醬，上面將，下面酉。
鄭成功的鄭，左邊從上到下：倒八、酉 大；右邊雙耳。
奇怪，下午還想到一個很常用的字，現在怎麼想不起來？
看要不要上往再來查察？可輸入「酉」這個字的部首有哪些字之類的關鍵字查詢？我只是舉例而以，我也不支這算不算部首？昨天我還聽說「保蓋頭」真正的說法適「棉布」？俗稱「保蓋頭」，這也得查一下的。
我想起來了：
酸甜苦辣的酸。
酉是部首沒錯，可是有些帶「酉」的字並不是酉部，例如酒是水部，鄭，不知算什麼部，反正也不是酉。
老天！那個「寶蓋頭」真的又叫「棉部」，真不知從何說起，有人可以解說一下嗎？
謝謝龍蝦兄的補充，日後修改文章時會參酌加入。
哈！斟酌的「酌」也是酉部耶！
我還想到一個：
醜陋的「醜」，左邊酉，右邊鬼神的「鬼」。
防波堤的「堤」
左邊土字旁，
右邊是非的「是」
堤 yjn
請問身體健康的「健康」這兩個字怎麼寫？謝謝！
事業的事也很常用，下面那個是e字根
我自己視覺得越來越好玩了呢！好玩的是老師自己不懂國字，卻又八八第記得每天督促我學習，我好佩服她呢！這個暑假我絕得自已進步好多了，謝謝你們！用這樣的口語表達方式學習，真的對我來說還算不錯，雖然我們都要邊摸索邊學習，老師不但要我學，還要我多去向人詢問某個字怎麼寫，再去告訴她，順便也讓她跟我一起學國字，這叫做教學互相都能長大對不對？解解釋我的好幫手喔！
真是殘甕，很多文字拆馬，再閱讀的時候我能理解，但實際要用卻又想不起來怎用，記憶力大幅下降，我主要問題多半出於對國字需要重新建構宇學習。
謝謝你們的分享，在此我有個問題請教：
長短的「長」這個字，把上面 E 字的結構拿掉，
剩下的 K 字變形，這樣的字根再其他的什麼字也會用到？
附帶說明，我不想要有「日」的那種結構，
只單純「一豎右勾加一短撇一長捺」的這種結構，謝謝！
我使用嘸蝦米已經有三年了，過去雖然有國字映像，但三年前我從來不認為自己需要回覆國字能力，因為儘管自己選字的能力不差，但長困擾我的問題，就是有些國字是無法解釋，在摸點字顯示器時，不是出現問號就是告訴你沒有解釋，這讓我在工作上有些小小的困擾，因此開始學嘸蝦米輸入，對我而言，要重新恢復國字的能力確實花了我一些工夫，最主要是因為明眼人或一些還可以看螢幕的弱視者，可以透過不段的「看」來記住國字的寫法，而我除了將已遺忘的國字在當下反覆的想它的形狀之外，再當時好像總覺得每次想起一個字，過了幾天又都忘記了，當時很想放棄也很挫折，後來讓我還能繼續下去的原因是，我想起小時候寫錯字被老師罰寫時，如果有些字常寫錯就會被罰寫一行或兩行，要是是初犯就寫半行，因此每次想起某些字，倘若筆畫較少，我就在桌子上反覆寫個五六次，要是較複雜的國自我就一直寫到我完全記住為止，同時為了過一段時間還是會遺忘某些字，我還想到把它做成我自己可以讀的懂的筆記，以便忘記時再去看一看，雖然這些方法實在不是最好的方法，但是只要你們想學會，不管是學什麼？「不段的練習」絕對是必要的喔！大家一起加油喔
樓上的留言讓我好感動。我最想做的就是，讓沒見過國字的人也能想像出它的樣子，並且在忘記的時候能很方便的查詢。
我在想，您用來提醒自己的小筆記，對想學國字的人一定也很有用，希望您若覺得對某個字有更貼切的形容時，能在這裡跟大家分享。謝謝！
多看幾次就真的可以嫚滿領會了，可是請教樓上的小甜甜朋友，全忙的我從來沒有學過國字，更湄摸過國字，你覺得我可以學得會嗎？你會怎樣建議我呢？大家大部分都說「你只要點字學好了，國自選對了就行了，幹麻還要學那個我們又不懂？」你認為呢？謝謝！
回魯拉拉：
很多呀，隨便舉幾個例子：
衣服的「衣，上面是一點一橫的「頭部」，下面是左邊加一撇的k，還是算k。
旅行的「旅」，左邊是方向的「方」，右邊上面是一撇一橫的「臥人旁」，下面先寫一短撇再接著寫這個k，還是算k。
苦衷的「衷」，最上面是「頭部」，接著是中間的「中」，下面是左邊多一撇的k。
袁士凱的「袁」，最上面是土地的「土」，然後是出口的「口」，最下面是左邊加一撇的k。
「袁」的左邊加「輟」字旁，就是永遠的「遠」。
「袁」的外面加個方形框框，就是花園的「園」。
畏懼的「畏」，上面是田野的「田」，下面是一橫加k，還是算k。
「畏」的左邊加出口的「口」，就是打招呼那個「喂」，這個字選字板會告訴你「沒有解釋」，用蝦米就很容易打出來。
寫到這裡我忽然想到：生長的「長」，k上面那一橫是不是k的一部分，而不屬於上面的e字根？
慚愧呀，也不曉的還有多少錯誤？字根f拖了這麼久，也是因為一直發現前面寫的有缺漏錯誤，一直回頭補正，好像寫也寫不完了。
回小淘氣鬼：
很高興你肯花時間看這些無聊的東西，我們一起努力！
謝謝您的回覆，抱歉再請教一下，
請問一撇一橫的「臥人旁」
「拖延的「拖」右邊上面那個字根也是那個嗎？
謝謝！
請問我是不是可以這養想？如果某個文字不曉得該怎樣用蝦米拆馬十，完全平直覺揣摩，多半的蝦米拆馬都是取音拆出字根的，因此我可以最先從「取音」來拆。例如平安的「平」，昨天根人討論這個字的時候我還不曉得怎麼拆馬，於是心想「平」這個字的發音根英文字母的 p 很像，因此我猜蝦米拆 p 可能可以把這個字拆出來，但補根的時候不知該補啥？這是個令人困惑的問題，後來我請朋友把「平」這個字寫在我的手心上，因為她說不知道怎樣口語表達。整個字寫好，我大約可以感覺到最後好像有個「十」字，所以我猜想也許拆馬要拆 j。因此我用蝦米打 pj，果然把「平」這個字打出來了。不知我這樣的想法對於蝦米的初學者來說，觀念是否正確？因為朋友想告訴我評論的「評」怎寫，既然能打出平安的「停」了，只要左邊加個延字旁就是評論的「評」，因此蝦米拆 ipj。這樣想對嗎？謝謝！
大多數人都認為先天盲的視障者不需要學習國字，甚至先天視障者本身也都這樣想的，上個禮拜我有機會與一位電腦教學多年的視障老師討論到：我們應該如何讓先天盲的視障者可以打正確的字，根據他多年的教學經驗，他發現一些先天視障的朋友雖然可以打字打的很快，但是思乎從小學開始，老師或家長就不太要求孩子們可以透過詞語的訓練方式讓他們可以選正確的字，有時候連拼音都無法正確有對的組合，因此一篇文章寫下來，如果不看字還好，要是看字的話，只能用「可惜」兩個字來說。
只有很少數的先天視障者在長大進入職場之後，才會發現無法選對字的困擾，但是並不是所有的視障者在長大之後學不會國字，只是我總是覺得許多能力長大之後才學，真的要花好大的力氣和耐心，而且常會有「書到用時方恨少」的感慨，所以我真的要鼓勵各位在學的視障生，如果現在有老師願意開始教你們認字，一定要把握機會能認多少個字就是多少，雖然你有可能過一段時間後會忘記某個字如何寫，但是只要你去問別人，又就會想起來，所以你們一定要把握住每一次的學習機會。
我的學生常跟我說：這個好難，那個他沒時間。」但是我總是會告訴他們，如果你現在不學會安排或計畫學習的時間，那麼你永遠沒有享受成功果實的甜美滋味，所以請不要說：我沒時間或者以後再說，只要有「開始」就會有收穫，一起努力喔！
真好，有人贊成視障者，尤其是先天全盲、沒有文字與圖形概念的視障者也可以學國字，然後用電腦打正確的國字，明天我已經根一位小朋友約好，他暑假過後就是國小一年及了，以後我教電腦將不再從六點輸入法開始教起，兒市直接教打普通鍵盤，在我的教學這段生崖李發現，事實上六點書度法可以不用花太多時間學習，真正要學習的是文字方面的知識才對。如果說電腦課的話，該學習的是電腦的操作與應用，並不是把所有的時間都搭載六點輸入上面，因為六點輸入法我剛講過的，其實是不必用太多時間學習的。暑假之前我教兩三位從來沒學過電腦的小朋友，用六點輸入法要他們打字，我只需要輕輕告訴他們六個點的鍵盤位置，依據畫、短短的幾個字就打出來了耶！所以我認為，我們真正該學習的是文字方面的使用方式，大家認為呢？希望明天我能有更多的新的發現可以告訴你們！一起加油吧！未來的主人翁們！
回魯拉拉：
拖延的「拖」右上方那個就是我所謂的「臥人旁」沒錯，我在一個簡體中文的網頁中看到這個說法，我不知道這是否它的正式稱謂，但在這裡，只要你知、我知，能讓你明白我想說什麼就可以，好嗎？
您說的以音拆碼沒錯，不但很多字根如此，甚至很多複合字的簡打也是用發音與該字相似的英文代表整個字，然後補最後一劃。例如：馬路的「路」就是用 l 代表「路」，然後補圍起右下方「口」的最後一劃 o，簡打為 l o。
不過，這種方法拆不出來的字也很多很多很多啦。
謝謝答覆。今天又看到這句話：
頁碼的「頁」最上面是一橫，從中間伸出一短撇，好像一個英文大寫 T 撞歪了腳，所以這種「一橫一撇」的字頭代碼是 t；...
當我看到這句話的時候突然想到，不知朋友的「有」，「又」的上面是否也是「一橫一撇」那種結構？
於是我猜「友」這個字的拆法是 tux，結果打出來是權位的「權」，
可見我猜錯了嗎？那有一的「友」怎麼寫呢？兒權位的「權」又是怎寫的？
越來越多的好奇心，就讓我越來越想要去探究個奧秘來。
謝謝鴿子介紹我跟阿亮老師認識，雖然我對於網頁設計還不算理解很多，但我知道，幫助人家也是依種學習，反正也是因為我真的好奇宇好學，所以自動請應，讓我協助幫忙替阿量增加標籤，下一篇文章一定會更精采的喔！謝謝你們！
太開心了，我終於拆出來了，朋友的「友」上面雖然是依橫加一撇，但是那兩個筆劃，一撇要往上穿過伊橫，成為 x 的形狀，所以「友」這個字的拆法應該是 xux。我剛打出來果然沒錯，這樣的遊戲其實真的還是好好玩喔！我跟你們依樣都不認識國字，但因為從小家人就經常告訴我某個字應該怎樣寫，雖然那時候簡直感覺莫名其妙，線再過去根家人聊天的回一永上新投，才知道原來國字捺麼有趣。今年我想，我會有永一段快樂的暑假了，真的謝謝你們介紹我來到這裡完兒。
我猜，t u x 打出來的應該是簡體字的 權：左邊木，右邊又是的又。
請問有沒有嬞簡體字的朋友指點一下我的猜想對不對呢？
不懂國字，補跟要補什麼就弄不清楚，只能映被，有沒有什麼方法能比較好學？謝謝！
對呀！補根卻是個令視障者討厭的問題，對國自有概念的朋友好一點，但是不認識國字，我目前的做法，就適應備下來，至少隻道前面的拆馬應該用哪個英文字母拆解之後，要被的就只剩下補根的問題。如果能有國字概念，就算先天全盲，我想透過適當的教學方法，應該我們還是能克服。或者你可以自己對那些捕的根瞎掰個說法，幫助自己記得駐，應該也形。例如 g+x 有小朋友說「因為女生喜歡拿剪刀檢花不，所以要加 x」。另外，學生的學，有人說因為 student 所以是 s，而且常常備老師拿一根棍子橫橫第奏，所以要加 e。雖然這些說法與事實不符，然而有何關係呢？字季想一套說法，能打出正確的國字更重要。請多只較。
接下來的這個字根 f，內容更金採喔！我邊閱讀著邊學習著，還加入許多幻想，草稿夾李清清躺著的是我許多的夢想。這兩三天我要出門遨遊一毀兒，繼續尋找我的心情靈感。大家繼續加油，而我，不管是在宇宙的哪個角落，不管是在哪邊的心情，我也仍然會繼續保有著那永遠追求不盡的好奇情懷，永學部於。
歡迎的「迎」
請問「直豎傳過大寫E，止於E的第三橫」，除了妻子的「妻」有哪個字用得到？謝謝！
我想，敏捷、捷運的「捷」應該也是。
捷，左邊提手旁，右邊上面和妻子的「妻」一樣，拆成十字架的「十」和一豎穿過開口向左的大寫E，那一豎繼續往下寫個變形的「止」。捷 j j e z
我竟然發現打 jkl 也可以打出發音的「發」，
打 fx 也形。
對呀，那是簡速字根，就像字裡出現中華的「華」都可以用a來代替，字裡面有發展的「發」也可以用f來代替，後面的x則是補根，因為「發」的右下方是日新又新的「又」，最後一劃形成叉叉。
例如挑撥、撥電話的「撥」，左邊是提手旁，右邊是發展的「發」，就可以打 j f x；
活潑、潑水的「潑」，左邊是三點水，右邊是「發」，就可以打 w f x
請幫我想想夫妻的「妻」，字根 e 的結構，除了用在「妻」這個字，還有哪個字也用到？謝謝！整理到字根 g，發現阿亮寫道夫妻的「妻」這個字我才知道，蝦米圖檔似乎沒有這個字跟徒。謝謝！
開口向左的大寫E加一豎，比較好的例子是唐朝的唐。
結構跟妻子的妻相近的有敏捷的捷：左邊提手旁，右邊把妻子的妻下面的女換成變形的「止」。
我也好想學蝦米輸入法，請問凡除的「芻」那種ㄅ形框框，是否也是包字頭？跟「的」右邊一樣？謝謝！
您是說「反芻」吧？正反的「反」。對，「芻」有兩個包字頭上下相疊，這樣叫它是「字頭」似乎有點說不過去，不過我們的這些字根名稱主要是描述形狀的，是「字頭」還是「字底」就不要太講究了。
謝謝您！所以我是否能把這種字根作如此描述「一撇加注音ㄅ」？
那麼反芻的「芻」寫法就是：
「一撇加注音ㄅ」框框裏頭「山的下面託一撇」，上下兩層相疊？謝謝！
就叫它「包字頭」呀！而且「一撇加注音剝」也不正確，真要另外取名字，也該叫「一撇加橫折勾」。
反芻的「芻」，上面是（包字頭）裡（山的下面拖一撇）；下面是同樣的結構重複一次。
您覺得這麼說會不會比較清楚！我也不確定。
Warning: fopen(/home/crazy/www/board/has_read.php): failed to open stream: Permission denied in /home/crazy/www/compose/reading.php on line 2077
Warning: fputs() expects parameter 1 to be resource, bool given in /home/crazy/www/compose/reading.php on line 2079
Warning: fclose() expects parameter 1 to be resource, bool given in /home/crazy/www/compose/reading.php on line 2080
閱讀文章〈『蝦米字根 e』〉 ---點閱次數 1 ！！注意：這個部落格文章閱讀記錄檔的檔案權限無法更新文章閱讀的記錄！！！
回前伊個頁面：也可以直接案倒退鍵唷！
|